小学数学北师大版六年级上册3 天安门广场第3课时教案及反思
展开第 三 单元 单元主题 观察物体 | ||||||
课题 | 天安门广场 | 总课时 | 1 | |||
教学目标(三维目标) | ||||||
1.能够识别和判断拍摄位置与照片的对应关系; 2.能够判断拍摄照片的先后顺序; 3.应用关系的判断,明白事物间的逻辑关系。
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教学重点、难点 | ||||||
教学重点:拍照位置与照片的对应关系 教学难点:判断连续拍照的一组照片的先后关系
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板书设计 | ||||||
给图片排序 ① ② ③ ④ 事物模拟 | ||||||
课前准备 |
课件 |
课前参与 | 实地到天安门考察,准备自己拍摄的照片在小组交流 | |||
教学过程 | ||||||
教师教学活动 (教学各环节设计、预设意图及时间分配) | 学生学习活动 (学习内容、形式及要求) | 过程目标 (质疑与评价) | ||||
一、拍摄位置与照片的关系
1、分别从广场的①②③④点观察您能看到什么?
2、用数学中的观察点与观察范围的知识来画一画
3、给下面的照片排序
二、经典练习
1、从A点出发,先后看到岸边的景物,请给下面的照片排序 2、请说明排序的理由
3、用物品模拟一下自己的判断。
三、巩固练习 数学书P37.练一练
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1.判断照片与拍摄点的关系时,可以凭借我们的生活经验
2.可以来用绘画尝试,模拟场景
3.可以用数学抽象为观察点与阻挡视线点的关系
1.模拟与操作实践
2.体验与交流
易错点1:找不到排序的依据
易错点2:逻辑关系不明
易错点3:生活经验不足
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在判断与排序的过程中,可以假设或模拟自己所处的位置,根据景物和生活经验,依据逻辑关系来判断。
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北师大版3 天安门广场第3课时教案设计: 这是一份北师大版3 天安门广场第3课时教案设计,共2页。
北师大版3 天安门广场公开课第4课时教案: 这是一份北师大版3 天安门广场公开课第4课时教案
小学数学北师大版六年级上册3 天安门广场优秀第3课时教学设计: 这是一份小学数学北师大版六年级上册3 天安门广场优秀第3课时教学设计,共4页。教案主要包含了创设情境,探究体验,达标检测,课堂小结,教学板书,教学反思等内容,欢迎下载使用。