人教版一年级上册6 11～20各数的认识教学设计

这是一份人教版一年级上册6 11～20各数的认识教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教具准备，教学过程，板书设计，课后小结等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】:通过 10 加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习，为教学 20 以内的进位加法和退位减法做准备。
【教学重点】：熟练 10 加几和相应的减法。
【教具准备】:练习纸。
【教学过程】:
一．复习
数一数。从 1 数到 20，再从倒 20 倒数到 1，2 个 2 个地顺数，5 个 5 个地顺数。
出示 11～20 各数，要求说出数的组成。
填空。
（1）1 个十和 9 个一组成的数是 。
（2）6 个一和 1 个十组成的数是 。
（3）13 是由 个十和 个一组成的。
（4）19 的个位上的数字是 ，十位上的数字是 。
（5）个位上一个数也没有，十位上有 1 个十，这个数是 。
15－4－10＝12－2＋8＝2＋8－4＝ 二．巩固练习
指导练习 P76 练习十七的第 2 题。
4． 口算。
10＋7＝13－3＝
8＋2＝
17－7＝
14－3＝
1＋9＝15－10＝
11＋6＝
5＋4＝
13＋2＝
16＋2＝16－3＝
19－9＝
7＋3＋5＝
看图，回答你是怎么知道辣椒个数的。
练习十七的第 3 题。
看图写数，并要求学生说出这三个数是由几个十和几个一组成的。
练习十七的第 3 题。
观察 9、10、11，你懂得了什么？（后一个数比前一个数多 1。） 提问：从 11 到？，？比 11 多几？该怎样列式？
11＋4＝15
教师还可以根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求 学生算出问号里该填几？
游戏。（P76 练习十七第 5 题）（可采用竞赛的方式进行）
要求学生首先要看清题目的要求，然后很快地算出每一个算式地得数，并根据要求 涂上适当地颜色，最后汇报涂出来的是什么？（涂出来的是一只漂亮的活泼可爱的小猫 图案。）
【板书设计】:
【课后小结】：