人教部编版六年级上册19 只有一个地球第一课时导学案

这是一份人教部编版六年级上册19 只有一个地球第一课时导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.知识目标：学习“莹、裹、篮”等生字。
2.能力目标：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
3.情感、态度与价值观目标：理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
【学习重点】
理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
【学习难点】
体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
【学习过程】
自读课文，读准字音，读通句子，说说课文大致讲了哪几个方面的内容。
默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
联系关键句，思考：本文要表达的主要观点是什么？
默读第1～2自然段，用“____”画出描写地球美丽的句子，用“﹏﹏”画出描写地球渺小的句子。
交流：从哪里可以感受到地球的美丽？
想象画面：你看到了什么样的景象？
思考：作者为什么说地球是渺小的呢？谁来读一读描写地球渺小的句子？
如果把我们的教室当作宇宙，那么地球可能是什么呢？
默读第3、4自然段，思考：课文列举了哪些自然资源？
你从哪些地方感受到了资源的有限？圈出关键词，并在旁边写上批注。
地球给了人类什么？人类又对地球做了什么？
默读课文第5～7自然段，找出人类不能移居到其他星球上去的理由，并简要概括。
你想对这个美丽壮观、可爱渺小，同时又太容易破碎的地球妈妈说些什么呢？
快速浏览课文，思考：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个观点是怎么一步步得出的？
练习
一、在带点字正确的读音后面画“√”。
遨游（á à） 扁舟（piān biǎn）
枯竭（gū kū） 慷慨（kǎi gǎi）
二、看拼音，写词语。
jīng yíng bā guǒ lán qiú zī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn làn yòng jī chǔ qīn yǎn mù dǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、巧填关联词。
1．地球的资源（ ）谁的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。
2．（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。
3．（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。
4．我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。
保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）
欧阳艳玲
科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览 欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造 创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……
然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷 残酷）现实！
老龄化趋势（沉重 严重）。随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品，异化着人类。人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源；电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量；普遍的燃烧煤炭、天然气，使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地温升高。还有无度采伐，森林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。
（有改动）
1.选择括号内使用恰当的词语，用“√”标出。
2.第二自然段在文中的作用是 。
3.科学技术的发展为人类带来了哪些好处？


4.科学技术的发展将会给人类带来哪些灾难？用“ ”在文中画出。
5.读完这篇短文，你明白了什么？