人教部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴第一课时教案

这是一份人教部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴第一课时教案，共2页。
那次玩得真高兴
教学内容：
部编本111页习作
教学目标：
1.能通过“放电影”的方式回忆事情，用几句话简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。
2.能通过读的方式和同学交流习作，使用学过的修改符号修改习作。
3.能正确使用标点符号。 [来源:@~中&^教*网]
教学重点难点：
能通过“放电影”的方式回忆事情，用几句话简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。
课前准备：
体验卡（学习单）、红笔、学生也准备一支红笔。
课时安排：
两课时
第一课时
教学过程
一、引学
1. 孩子们，生活中有好多特别开心的事情呀，比如：（PPT出示插图，介绍时渲染高兴情绪更充分）和小伙伴一起掰手腕比赛“加油！加油！”加油声在教室里此起披伏，真热闹和爸爸妈妈去动物园玩，我目不转睛地看着那些可爱的动物，太喜欢他们了去游乐园坐过山车，车滑得很快，太刺激了爷爷带我去郊外钓鱼，我钓了一条大大的鱼，可高兴了。
2.老师知道大家也喜欢玩，今天我们就一起走进八单元的习作——《那次玩得真高兴》
二、引探
1.刚刚听了那么多高兴事儿，你在生活中有没有哪次也玩得特别开心、印象特别深刻？（指名交流，4-5位）（视情况帮助学生选材，选高兴的事，如：有没有比这个更高兴的事？）
2.每个孩子都有自己想分享的快乐事情，你能不能用一段话把这件事写下来。
3.指名学生交流。（2名学生）
评价：从他的介绍中，我们知道了这件事发生在……相机圈出学生习作中的时间、地点、和谁玩、玩什么，评价1：你很棒，能把原来学过的一些内容说清楚。评价2：如果没有交待清楚，教师询问、补充添加，比如什么时候？和谁玩？……
4.在他们介绍的内容中，你最感兴趣的是哪里（你还想知道些什么）？（怎么玩的）
5.好，请你回想一下，你当时是怎么玩的？把你怎么玩的说给同桌听一听。
6.指名交流。（2名学生）[w~ww.zzs*tep^.&cm@]
评价：讲得好，或者讲得不够好，看来，怎么玩是大家最感兴趣的，但也是最难说明白的。
7.提示大家看看教材“把玩耍的过程像放电影一样在脑海里过一遍。”怎样叫放电影？
8.接下来静静地回想，当时是怎样玩的，用上微课中学到的方法把你玩的过程写在学习单上。
三、引练
学生习作。