小学数学人教版二年级上册9 总复习教案及反思

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第 2 课时 复习表内乘法(二)

  教材第 101 页、第 103～104 页的相关内容。
 使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。  使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。  重点：进一步理解乘法的意义和各部分名称。 难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。  口算卡片、课件。  

  1．复习乘法的意义和各部分的名称。 课件出示：一筐南瓜有 5 个，4 筐南瓜一共有多少个？ 师：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法计算怎样列式？  指名说出乘法算式中各部分的名称。5＋5＋5＋5＝20(个) 5×4＝20(个) 5×4＝20(个)
乘数乘号乘数 积    教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2．复习乘法口诀。(1) 背乘法口诀。采用多种形式背乘法口诀。 (2) 根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。(3)口算。8×8＝     
  教材第 103 页“练习二十五”第 4 题。以开火车的形式练习。 教材第 104 页“练习二十五”第 6 题。仔细看题，独立完成。教材第 104 页“练习二十五”第 7 题。 引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。
 你们有什么新的收获？还有什么不清楚的吗？
 乘法口诀是学生解决乘法运算的重要钥匙。因此，它的教学可算得上是乘法计算教学的奠基石，显得尤为重要。学生如何将几个相同加数连加的加法算式改写成一个简单的算式，
就是理解乘法意义的过程，明白了这些，知识就学到了。在复习这一单元知识的时候， 通过让学生做“说一说”、“比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。在教   学过程中，要培养学生认真审题、细心计算的习惯。