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    人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》教案公开课教学设计 (3)

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    人教版二年级上册8的乘法口诀教案

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    这是一份人教版二年级上册8的乘法口诀教案,共2页。教案主要包含了创设情景,引入新课,自主探究 8 的乘法口诀,巩固练习,实践应用,课堂总结,拓展性学习等内容,欢迎下载使用。
    教学内容:
    教材 75 页例 2。教学目标:
    1、使学生理解 8 的乘法口诀的来源和意义。
    2、初步掌握 8 的乘法口诀,能运用 8 的乘法口诀求积。
    3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点:
    1、使学生理解 8 的乘法口诀的来源和意义。
    2、初步掌握 8 的乘法口诀,能运用 8 的乘法口诀求积。教学难点:
    编制 8 的乘法口诀并记忆。教学准备:
    教材主题图。教学过程:
    一、创设情景,引入新课。
    二、自主探究 8 的乘法口诀
    1、出示出示图,引导学生观察,每排站了多少人?有几个这样的一排?
    2、引导学生完成数轴图,填出数轴上所缺少的数。
    1、口算练习。
    4×7
    7×2
    3×6
    5×6
    6×4
    3×3
    5×2
    7×3
    7×4+7
    5×7+5
    6×6+6
    3×5-3
    7×4-4
    6×3+6
    4×4+4
    5×6-6
    081624324048……
    3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀,并和同桌交流。
    二八()三八()四八()
    五八()六八()七八()八八() 4、指导学生齐读8的乘法口诀。
    5、指导学生齐背8的乘法口诀。
    6、组织学生对口令。
    三、巩固练习,实践应用。1、完成81页1~4题。
    2、独立完成81页5题。
    3、背诵8的乘法口诀。四、课堂总结。
    今天我们学习了什么知识?你学会了什么? 五、拓展性学习:
    1、请你试一试,填出适当的数。
    3×8=246×6=3624=□×□
    36=□×□24=□×□×□36=□×□×□
    教学设计:用加法算出相应的结果,为编制口诀做准备,同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。

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