小学数学6 除数是两位数的除法综合与测试教学设计及反思
展开除数是两位数的除法
教学目标 |
题、解决问题的能力。 | 教学重点 |
口算整十除几百几十数 | 教学难点 |
掌握本节口算方法 | 教学方法 |
自主探索
合作交流 |
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 个案补充 | ||||
一、创设情景导入 | 30÷3 | 培养学生听算能力， |
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口算比赛，师口述。看看 | 60÷6 | 为新知做好铺垫。 | |||||
谁答得又对又快。 | 84÷2 |
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| 900÷3 |
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| 420÷2 |
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二、新知探究 | 240÷3 |
| |||||
1.尝试口算 | 学生口答。 |
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96÷6 |
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| |||||
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| 培养口算能力，掌握 | |||||
| 学生独立思考， | 口算方法。运用多种 | |||||
960÷6 | 小组交流方法。 | 方式解决问题。 | |||||
| 如方法 1： |
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2．口算 | 96=60＋36 |
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540÷60 | 60÷6=10 |
| |||||
教师巡视指导，适时引导。 | 36÷6=6 |
| |||||
| 10＋6=16 |
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三、巩固练习 | 方法 2：竖式计算 |
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1.口算 |
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| 学生独立计算， |
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| 可以借用上题中 |
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2.解决问题 | 的方法。 |
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谁的速度快？ |
| 培养学生自主探索新 | |
小明：3 分钟口算 120 道题。 |
| 知的能力，合作解决 | |
小刚：5 分钟口算 260 道题。 | 学生独立探究， | 问题的能力，掌握好 | |
小红：20 分钟口算 840 道。 | 然后小组交流， | 口算方法。 | |
四 课堂评价 | 总结方法。 |
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| 方 法 1 ： 60 × |
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| 9=540 |
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| 540÷60=9 |
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| 方法 2 ： 540 ÷ |
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| 6=90 |
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| 90÷10=9 | 及时巩固所学知识， | |
| 方法 3：54 个十 | 运用数学思维解决问 | |
| 除以 6 个十等于 | 题。 | |
| 9。 |
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63÷7= |
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| 54÷6= |
| |
| 80÷5= | 运用所学知识解决实 | |
| 69÷3= | 际问题，体现学习的 | |
| 56÷4= | 价值。 | |
| 78÷6= |
| |
| 800÷40= |
| |
| 960÷40= |
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| 350÷50= |
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| 420÷20= | 培养学生归纳总结能 |
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| 力。 | ||
学 生 小 组 内 讨 |
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论，求速度快也 |
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就是求什么，然 |
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后独立完成，集 |
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体订正答案。120 |
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÷3=40 道 |
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260÷5=52 道 |
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840÷20=42 道 |
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小刚速度快。 |
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自由发言。 |
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