人教版五年级上册除数是整数的小数除法教案

这是一份人教版五年级上册除数是整数的小数除法教案，共2页。

掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
通过观察、比较、分析掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。
教学重点
理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
教学难点
掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。
教学准备
课件
课时安排
1 课时
教学过程
活动一：
多媒体出示情境图：
师：仔细观察情境图，根据情境图中提供的信息，你能提出什么数学问题？ 学生提问题，教师板书。
活动二：
（一）解决“水位平均每天上升多少米？” 1．学生列式：9.84÷3=
学生观察这个算式与以前学习的除法有什么不同？(被除数是小数。)
引出问题：被除数是小数，其中的小数点应如何处理呢？
学生试做。
学生讲算理。
针对错例，讨论分析原因；针对正确的重点讲清以下几点：
除到十分位余 2 怎么办？商的小数点如何确定？为什么？ 练习：
43.2÷6=52.5÷15=
学生独立完成后，同桌互相讲算理。小结思考：商的小数点与什么有关？
（二）解决“长城号通过每级船闸的平均时间是多少？” 1．学生列式：2.5÷5
学生试做：
重点讨论：商上为什么要写 0 呢？
怎样验算呢？学生自己用乘法进行验算。
5．练习；4.5÷510.8÷12
活动三：
自主练习第 1、2 题。独立完成，集体订正。活动四：
这节课你有什么收获？