2020-2021学年14 穷人教课ppt课件

这是一份2020-2021学年14 穷人教课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了按结构给这些字分类，半包围结构，上下结构，左右结构，全包围结构，自作自受，心惊肉跳，起风暴，主动提出，学习第一部分等内容，欢迎下载使用。
汹 涌 澎 湃 溅起 熄灭 搁板 保佑 寡妇 困难 唉 蜷缩 忐 忑 揍人 嗯
吱嘎 魁梧黧黑 湿淋淋 嘿 糟糕 倒霉 我嘛 喃喃 哦 皱眉 后脑勺
汹 涌 澎 湃 溅 熄 唉淋 嘿 糟 嘛 喃 皱
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：心中不满，数说别人不对；埋怨。（ ）：（身体）强壮高大。（ ）：自己做了错事，自己承受不好的 结果。（ ）：身体弯曲地缩着。（ ）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
第一部分（ ）：在海上________的夜晚，桑娜________着出海捕鱼的丈夫归来。 第二部分（ ）：邻居西蒙死了，桑娜_______了她的孩子。 第三部分（ ）：丈夫归来，________收养西蒙的孩子。
朗读课文，了解课文的主要内容，并给课文划分层次。
课文的题目是“穷人”，读课文，找一找桑娜一家的“穷”体现在哪些方面？
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
思考：这句话运用了什么写法？说明了什么？
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
桑娜对丈夫、对孩子的爱
思考：桑娜在担心丈夫的同时不忘邻居的安危，说明她是一个怎样的人？
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
这看似矛盾的心理活动表现了什么？
桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
宁可自己受苦也要收养孩子的美好心灵。
找一找，哪些词语表现了桑娜的矛盾心理？
听说西蒙死了，渔夫有什么反应？
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
从渔夫的反应中，你感受到了什么？
但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又不平静的效果。
学完这篇课文，你有什么感受？
示例：桑娜一家虽然生活贫困，但是精神却十分富有。宁愿自己受苦也要帮助别人，这样的美好品质值得我们每个人去学习。在生活中我们也要做乐于助人的人。
本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
二、选择恰当的关联词填空。 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… （1）桑娜一家_______生活十分艰难，_______决定收养西蒙的孩子。 （2）渔夫和妻子_______自己多受些苦，_______要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 （3）桑娜觉得_______看着西蒙的孩子活活饿死，_______自己多受些苦，把他们抱回来。
三、选出下列句中省略号的用法。 A.表示说话断断续续　　　　B.表示省略递增的次数　　 C.表示语气的跳跃 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ） （2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（ ） （3）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（ ）
本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
人物对话描写如课文第12-27段，通过对话说明桑娜夫妇二人的想法不谋而合，突出表现了他们的善良；心理描写如课文第2-4段、第9-11段，从这些描写中可以看出桑娜夫妇是勤劳、善良、充满爱心的人。
渔家的小屋“温暖而舒适”的环境描写突出表现了桑娜的勤劳能干。
描写环境的句子：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 作用：突出表现了海上天气恶劣，表明桑娜一家生活艰难。丈夫出海，生死未卜，也为下文写桑娜的心理活动做铺垫。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。
提示：桑娜是因为抱回邻居西蒙家的孤儿，不知怎么跟丈夫说而沉默。 示例：唉，我可怜的丈夫，为了我们这个家已经够辛苦了。如今，我又抱回了邻居西蒙家的孤儿，这只会让我们的生活雪上加霜。我该怎么向他说呢？他会不会生气呢？……不管怎样，我们总不能不管可怜的孤儿吧！他应该会支持我这样做的吧？
1.有感情地朗读课文，用自己的话复述课文内容。 2.你的生活中有没有像桑娜一样热心助人的人，想一想他们的感人事迹，与同学和老师分享。