小学语文人教部编版二年级上册语文园地一第3课时学案

《语文园地一》第三课时导学案

（书写提示 日积月累）

课题  语文园地一  课时  4    课型 新授课

教学目标：

1.培养学生自主观察能力，注意汉字结构的不同，养成良好的书写习惯，正确书写汉字。

2.朗读背诵古诗《梅花》。

教学重点

1. 教学重点引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法。
2. 多种形式的诵读使学生熟读成诵，初步理解古诗大意。

教学准备

   生字卡片，多媒体图片。

教学过程   自主学习

一、谈话导入

1、我们都学习过什么结构的汉字？

3、学习观察和书写左右结构的字

4.自主观察，正确书写

5.优秀展示，互相学习

二、初读古诗    合作探究

1、自由读古诗，要求读正确、流利。

2、同桌互读，看看他读得对吗?

3、汇报交流：

⑴指名读：

⑵对读，互评

⑶学生说说识记生字的方法──读生字卡片。

（4）多种形式的读，达到熟读成诵

3、朗读这首诗。

4、自由读古诗，读出韵味。

课堂检测    指名读古诗 学有余力的背诵古诗

课堂小结    学生说收获  教师评价学生课堂表现

板书设计

      作  法                     梅花

都  别                        宋  王安石

                      墙  角  数  枝  梅，

                      凌  寒  独  自  开。

                      遥  知  不  是  雪。

                      为  有  暗  香  来。