化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试教学课件ppt

这是一份化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了练习一，练习二，想一想，CaCO3等内容，欢迎下载使用。

左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能 取暖，圆月能助燃。有毒无气味，还原又可燃——（ ）一对孪生兄弟，一个坚硬无比，光彩夺目。一个柔软细腻，炭黑一团——（ ）她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机——（ ）
碳单质的物理性质和用途
是 、 的正八面体形状的固体，是天然存在的最 的物质。
是 色有 光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨很软，有滑腻感，有优良的 。。
常温时，具有 性。
在点燃时，具有 性
在高温下，具有 性
CuO + CC + CO2
充分燃烧： C + O2不充分燃烧 C + O2
1、石墨在一定条件下变成金刚石发生的的是物理变化还是化学变化？
2、由一种元素组成的物质，一定是纯净物吗？
3、为什么金刚石与石墨的物理性质存在着差异？而他们的化学性质却相同？
它们都是有碳原子构成的
4、活性炭是碳的单质吗？
5、活性炭常用作净水剂说明活性炭的具有什么性？
吸附性是物理性质还是化学性质
6、木炭和氧化铜反应的现象是什么？
黑色的固体变为光亮的红色，澄清的石灰水变浑浊
（2016 临沂）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质存在很大的差异，其原因是（ ）A.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D.构成它们的原子大小不同
碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，CO2和CO的性质有何区别呢？
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
CO2+H2O=H2CO3
1、二氧化碳灭火，用了二氧化碳的哪些性质？
不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。
2、将二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中，观察到什么现象？原因是什么？
二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的是腿溶液变红。
3、将（2）中的溶液放在酒精灯上加热，又可观察到什么现象？原因是什么？
原因是：碳酸不稳定，受热易分解，。
现有两瓶无色气体，一瓶为CO、一瓶为CO2，你有几种方法鉴别？
方法1：分别向盛有紫色石蕊试液的试管中通入两种气体，紫色石蕊试液变红色的试管中通入的是二氧化碳，无变化的试管中通入的是一氧化碳；
方法2：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳．
方法3：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，能被点燃，产生蓝色火焰的是一氧化碳；
方法4：将气体分别通过盛有灼热的氧化铜的玻璃管，氧化铜由黑色变为红色的是一氧化碳，无变化的是二氧化碳。
通过二氧化碳性质的复习，我们应该怎样在实验室中制取二氧化碳呢？
A B C D E
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
1、实验室制取二氧化碳的发生装置与 制 取氧气的发生装置相同，
2、能不能用浓盐酸代替稀盐酸制取二氧化碳？如果不能，请说出你的理由。
浓盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳气体中含有氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯。
3、能不能用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳？如果不能，请说出你的理由。
稀硫酸与大理石反应生成了微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻碍了反应的进一步发生。
4、能否用碳酸钠与稀盐酸反应制取二氧化碳？如果不能，请说出你的理由。
碳酸钠与稀盐酸反应速率快，产生的二氧化碳不易收集。