人教版五年级上册2 位置教案

这是一份人教版五年级上册2 位置教案，共5页。教案主要包含了方向与位置，情景创设，探究学习等内容，欢迎下载使用。
确定位置 科 目数 学年 级 授课教师 主题单元六、方向与位置课题2.确定位置（二） 教学目标  通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 能描叙简单的路线图。教学重点  能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 能描叙简单的路线图。教学难点  能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 能描叙简单的路线图。教学准备课件。小方向盘纸、小猴纸片、小鹿纸片、小熊猫纸片主要教法 与学法 操作与实践知识连接 教 案 连 接探索 发现第一课时 一、情景创设国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大像馆和鹿苑。你 们能说说他们分别在猴山的什么方向吗？请看课件。  情境创设激发提问，提升兴趣。 教案连接探索发现
二、探究学习 1.观察主题图后，完成问题。   1） 学生看图，收取有用信息。 2） 学生用工具测量它们的方向。 3） 把学生获取的信息综合起来。 观察：你有什么办法确定熊猫在猴山的什么方向？ 熊猫馆在猴山北偏东 300  的方向上。还可以怎么说？（熊猫馆在猴山东偏北 600  的方向上。）说说其他动物馆的方向在什么位置？完成“试一试”中的第一题。         让学生在看、想、说中体验解决问题的整个过程， 培养学生各方面的能力。教 案 连 接探索 发现

第二课时 练一练 1.学生独立完成第 84 页第 2 题，填一填。  让学生体验图中的方向与位置和距离。看图多说说。  1） 同桌互相讨论 。 2） 意见反馈，相互补充。学生动手测量小组交流讨论         通过动手操作， 合作学习，让学生明白确定某一物体的具体位置，仅靠单一的方向和距离是不够的，只有当着两者结合起来，才能确定物体的具体位置。教 案 连 接探索 发现