小学语文人教部编版六年级上册14* 在柏林图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册14* 在柏林图文ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了作者简介，我爱学字词，指手画脚，不假思索，神志不清，词语解释，帮你学课文，问题提出，在柏林，战争失去儿子等内容，欢迎下载使用。

奥莱尔，美国作家，主要作品《在柏林》，它以二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。
深刻思考；深入地考虑。
指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
不用思考就作出反应。形容做事说话敏捷、迅速、熟练。
指失去对事情的判断和处理能力。
快速浏览课文，边读边想：
1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。
作者借此表达了怎样的思想感情？
课文以二战为背景，讲了在柏林的一列火车上，一个在战争中失去三个儿子的老妇人不断数着“一、二、三”，借故事小插曲，突出战争对人们家庭的摧残，说明了战争的残酷无情。
默读课文，概括每段大意：
第二部分（2-3）：写面对小姑娘的嗤笑，老兵说出了实情。
第一部分（1）：写火车上一个多病的老妇人口中不断重复着“一、二、三”，遭到旁边小姑娘的无理嗤笑。
第三部分（4）：写车厢陷入一片寂静，老兵的话引人反思。
1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?
答:说明了小姑娘涉世未深，不了解战争的残酷，以及给人类生活带来怎样的伤害。从侧面衬托了她们的天真幼稚，缺乏关怀之心和同情心。
2.老妇人翻来覆去地重复着“一、二、三”，这说明了什么？
答：说明了老妇人已经神志混乱、精神失常了，老妇人接连失去至亲，内心遭受了沉重的打击，揭露了二战时期战争给人民带来的悲痛。
3.老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好?
答：不好，因为“他们的母亲”写出了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”写出了亲人间的亲近感，将老妇人失去儿子的极端痛楚刻画得栩栩如生。再一次揭露了战争给人民带来的精神伤害。
老妇人------奇怪的举动
小姑娘------无理地嗤笑
老妇人------神智混乱
小姑娘------再次傻笑
读了本文，你有什么心得体会呢？
战争是残酷无情的，给人们带来了巨大的伤害。今天的幸福生活是用无数人的鲜血换来的，我们一定要学会珍惜与家人相处的时光，珍惜今天来之不易的幸福生活。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声・怀古》
译文：美人虞姬在乌江岸边自尽，战火也曾焚烧赤壁万条战船，将军班超徒然老死在玉门关。伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。