小学语文人教部编版六年级上册23* 京剧趣谈课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册23* 京剧趣谈课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了资料链接，字词认读，约定俗成，句段感知，聪明和智慧，承接上文，开启下文写虚拟道具，当堂测评，无穷无尽等内容，欢迎下载使用。

京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。
徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，吸收一些民间曲调，通过不断地交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前繁荣。
京剧的四种艺术手法：唱、念、做、打。
京剧表演的四种行当：生、旦、净、丑。
京剧的两种唱腔：西皮、二黄。
徐城北 戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果：多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。
驰骋 尴尬 彻底 虚拟 纳鞋底 仆人 戛然而止 外宾
chěng gān gà chè nǐ
nà pú jiá bīn
不符合或不一定符合事实的；凭想象编造的。
指事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
yuē dìng sú chéng
xū nǐ
课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。
思考：课文主要讲了哪几个方面的内容？
中国古人时常要骑马。骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆大小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
马无法上舞台的原因之一——舞台太小。
马无法上舞台的原因之二——怕无法控制。
由“骑马”引出“马鞭”。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗称的方法。
虚拟道具在京剧表演艺术中有什么作用？
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
举例：《拾玉镯》中的小姑娘纳鞋底
虚拟道具在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
举例：宴席上的酒杯酒壶
虚拟道具代替实在道具，有时也可以达到与实在道具同样的表演效果。
静态亮相 动态亮相
思考：这部分介绍了京剧表演中的哪几种亮相方式？
课文是怎么描写京剧舞台表演中的静态亮相的？静态亮相有什么作用？
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
动作突然终止。渲染紧张气氛。
运用排比的手法，写出了什么是静态亮相。
静，越发能显示武艺的高强， 越发能显示必胜的信心。
课文是怎么描写京剧舞台表演中的动态亮相的？动态亮相有什么作用？
双方正在交战，一方被打败，跑了下去。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
风刮不进，雨水透不过。写出了表演者的技艺高超。
融合杂技成分的亮相表演，突显了人物的英雄气概。
这篇课文分《马鞭》和《亮相》两部分，具体介绍了京剧中关于道具和亮相的艺术表演特色，表现了作者对中国传统戏曲艺术的热爱之情。
亮相（xiànɡ xiānɡ） 尴尬（ɡǎ ɡà）虚拟（nǐ yǐ） 戛然而止（ɡǎ jiá）
1.给下面加点字选择正确的读音。
（ ）的马鞭 （ ）的锣鼓声（ ）的信心 （ ）的表演自由（ ）的方法 （ ）的京剧艺术
2.在括号里填上恰当的词语。
（1）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。（ ）（2）主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（ ）
3.读句子，写出句中破折号的作用。