苏教版三年级上册六 平移、旋转和轴对称教学设计

这是一份苏教版三年级上册六 平移、旋转和轴对称教学设计，共3页。教案主要包含了 欣赏图片，引入课题，新课讲解，谈谈本节课的收获，知识升华，布置作业等内容，欢迎下载使用。

1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；并能用手势演示物体的平移和旋转。
2、能够认识实际生活中的平移和旋转现象。
3、了解平移和旋转在我们实际生活中的运用。
教学重点：
结合生活经验和实例，感知平移与旋转的现象。
教学难点：
直观地区别平移和旋转的现象。
教具准备：
多媒体课件、投影仪、转盘
教学过程：
一、 欣赏图片，引入课题。
1、导入新课。
（1）谈话引入。师：同学们，我们生活中很多物体都是运动的，而且它们运动方式也是多种多样的，老师今天就带来了一些物体运动时候的图片，我们一起来看一看。
（2）播放课件，演示水滴、火车、陀螺、直升机、移门、吊扇的图片。
让学生依次说下它们是如何运动的。（引出它们的运动特点）
2、组织讨论。
师：它们的运动相同吗？（不同）你能根据它们的运动方式把它们分类吗？先同桌交流。
3、汇报讨论结果。
师：你是怎么分的？你为什么要这样分？指名说。
4、揭示课题。
分类后，问：你们能不能给我们这两类分别起个名字。
（板书：平移和旋转）
5、今天我们就一起来研究“平移和旋转”。齐读课题
二、新课讲解。
1、展示游乐园图片，让学生根据刚才感知的物体运动的特点，来寻找里面的平移和旋转现象。
学生找，并让学生说出他们运动的特点，然后教师加以归纳。
师：像小火车、缆车、滑滑梯等是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移；
师：而像摩天轮、转椅、风车等都是绕着一个固定的点转动的，这样的运动方式我们就称为旋转
2、学生动手操作。
活动一：师提要求：将你们的数学书在桌子上，听老师口令去完成平移过程。
做好后询问学生刚刚平移的方法。
活动二：教师自制转盘，让学生去黑板演示转动过程。并让生说出旋转的特点。
3、图片欣赏
要求学生边欣赏边加上手势说出是平移还是旋转现象。
4、让学生自己说出一些生活中常见的平移和旋转现象。
三、谈谈本节课的收获
四、知识升华，布置作业
播放一些艺术家通过平移和旋转变换设计的美丽图案
板书设计：
平移和旋转
直直 一点固定
移动 转动