小学数学苏教版三年级上册六 平移、旋转和轴对称教案设计

这是一份小学数学苏教版三年级上册六 平移、旋转和轴对称教案设计，共6页。

教学目标：
1.使学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转。
2.使学生在识别平移或旋转前后的图形，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。
3.使学生在认识、制作、变化图形的过程中，增强对图形及其运动变化的兴趣，激发对数学学习的积极情感。
教学重难点：
正确识别生活中的平移和旋转现象。
正确判断平移或旋转前后相关的图形。
教具准备:白板设计
教学过程：
课前准备：数学书放在桌子的左上角，笔盒放在抽屉里。
情境导入
师：同学们你们喜欢去游乐园玩吗？都喜欢哪些游乐项目呢
师：今天这节课，老师就要带大家去游乐园玩。（出示图片：旋转木马、玩具车、滑滑梯，小火车，高空缆车，摩天轮。）
【媒体应用：利用SMART的插入功能，插入GIF动画图片旋转木马、玩具车、滑滑梯，小火车，高空缆车，摩天轮】
追问：你们喜欢玩什么游乐项目呢？你能用手势比划比划他是怎样运动的吗？
其实像这样运动方式的物体还有很多，比如：火车车厢，风扇，闹钟，升国旗，直升机的螺旋桨，发射的导弹。
【媒体应用：利用SMART的插入功能，插入GIF动画图片风扇，闹钟，升国旗，直升机的螺旋桨，发射的导弹，火车车厢。
】
学习新知
认识平移
1，师：这么多的游乐设施都在运动，老师的眼睛都看花了。你们能根据它们运动方式的不同给它们分类吗？
师：先自己想想在和你的小组商量一下，并说说分类的理由。
【媒体应用：利用SMART 的画笔功能给6副图片画圆分类】
生：（讨论后）升国旗，发射的导弹，火车车厢分一类，风扇，闹钟，直升机的螺旋桨分一类，。
师；你能告诉大家为什么把这三个分成一类？
2，像升国旗，发射的导弹，火车车厢这三个物体的运动有什么共同的特点,请大家仔细观察。（他们是怎样运动的？运动路线是怎样的？）
生；直直的移动，师；谁能像他这样说一说，同桌互相说一说。
（二）认识旋转
师：那么像风扇，闹钟，直升机的螺旋桨这三个物体又是怎样运动的？
（在转动时还有什么共同的特点？都是围绕哪个物体在转动？用手指一指）（师：真有一双善于发现的眼睛）
（三）用手势表示：
1，国旗，发射的导弹，火车车厢的运动路线是怎样的？用手势表示一下，指名。(师：你真棒，把火车车厢的运动比划的很形象)
指出像国旗，发射的导弹，火车车厢的运动虽然方向不同，但都是在直直的移动，我们把这样的运动现象称为平移。（课件拉出）
【媒体应用：利用SMART 的聚光灯功能聚焦“平移”两字】
2我们也能用手势来表示这三类物体的运动方式吗？指生上台演示。
师：你手臂是围绕哪里在转动？
指出这三个物体的运动都是围绕一中心点在转动，我们把这样的运动现象称为旋转。（拉出课件）
【媒体应用：利用SMART 的聚光灯功能聚焦“旋转”两字】
3，揭题；这节课一起学习“平移和旋转”
四，试一试
1，师；知道了什么是平移和旋转，我们来玩一个小游戏。（出示课件）
请大家把数学书像这样摆放在桌子的左上角，请听好指令，把书向右平移到右上角。
师：现在老师要加大难度，你们敢接受挑战吗？
请听好指令，把数学书先向下平移到右下角，在像左平移到左下角。
指名生上台操作，他平移的怎么样？好在哪里？
小结，平移数学书时，无论是朝哪个方向平移，都可以把他直直的移动。
【媒体应用：利用SMART 的图片拖拉功能让学生在白板上进行图片的平移】
2，还想继续玩游戏吗？
师；请看白板的钟面模型，把又细又长的秒针拨着指向12，准备好了吗？
请听好指令，把秒针从指向12旋转到指向6，指名1生上台。
有没有不同的的旋转方法。可以吗？为什么可以？
3，继续，把指针从指向6旋转到指向12，开始，指名，还有不同的旋转方法吗？
【媒体应用：利用SMART 的图片旋转功能让学生在白板上进行图片的旋转】
4，小结，钟面上的指针在旋转时，哪个地方是固定不动的？指给同桌看。钟面上的指针只要是围绕一个固定的中心，无论是朝哪个方向转动，都是旋转。（迅速收起钟面模型，放进抽屉）
五，说说生活中的平移旋转，
师；生活中藏着很多平移和旋转的现象，大家发现了吗？
同桌互相说，指名说。
六、练习巩固
1、师：瞧，咱们班的孩子多棒啊，老师要请你们当当小判官。
下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？（出示：81页想想做做第1题的图）
指名学生回答，要求说完整。
2、现在你还能用平移和旋转的知识解决树叶中的数学问题吗？
（出示82页想想做做第2题）
（1）师：哪几片树叶通过平移能和绿色树叶重合？
学生：先说，我们马上来操作验证一下。
生：上台动手操作，再全班把手拿出来一起跟着先旋转，再平移）
(师：为什么只有第1，3，5能和绿色树叶重合。
师：其它片树叶你有办法也让它和绿色叶子重合吗？
过度：我们班的孩子们真棒！可有办法了。不但眼力好，还有一双灵巧的小手。
【媒体应用：利用SMART 的图片的拖拉和旋转功能让学生在白板上进行图片的拖拉和旋转】
3、我们在来玩一个小游戏，寻宝游戏（如果棋子移到正确的位置，就会出现宝物）
（1）把红棋先向东平移3格，再向南平移3格。
（2）把黄棋先向北平移4格，再向西平移4格。
师：谁先根据方向标说说平面图的方向？
生：上北下南左西右东。
打开书，做一做。
生：（上台演示）大家一起数，这时红棋在原来的什么方向？黄棋在原来的什么方向？
小结：现在来回顾一下，要平移正确方格图上的旗子，必须要弄清什么？（方向，格数）
【媒体应用：利用SMART 的tlkit中的插件让学生在白板上进行图片的平移后显示预先设置的宝物，并利用屏幕录像功能回放给学生看如何移动并判断对错】
师：同学们，学习了今天这节课，你有那些收获？
人们对于平移和旋转的创造是很多很多的，看，火箭载着我们的英雄离开了发射台，直冲太空，有没有感受到平移的力量呢？看浩翰宇宙中的行星运转吧，难道你没有感受到旋转的神秘吗？再看看，花样溜冰场上，我们的选手是不是借助优美的旋转赢得一次次的比赛呢。
【媒体应用：利用SMART 的插入功能插入动态图片让学生体验平移旋转中的美】
同学们，其实数学就在我们身边！。
六、课后作业：84页动手做