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    人教版六年级数学上册《位置与方向(二)》教案公开课教学设计 (1)

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    2021学年2 位置与方向(二)教案

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    这是一份2021学年2 位置与方向(二)教案,共4页。教案主要包含了分数除法,分数除法解决问题,比和比的应用等内容,欢迎下载使用。
    一、分数除法
    1、分数除法的意义:
    乘法: 因数 × 因数 = 积除法: 积 ÷ 一个因数 = 另一个
    因数
    分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。
    2、分数除法的计算法则:
    除以一个不为 0 的数,等于乘这个数的倒数。3、规律(分数除法比较大小时):
    、当除数大于 1,商小于被除数;
    、当除数小于 1(不等于 0),商大于被除数;
    、当除数等于 1,商等于被除数。
    4、 “  ”叫做中括号。一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
    二、分数除法解决问题
    (未知单位“1”的量(用除法): 已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”的量。 )
    1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同:
    分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量
    分率前是“多或少”的意思: 单位“1”的量×(1  分率)=分率对应量
    2、解法:(建议:最好用方程解答)
    方程:根据数量关系式设未知量为 X,用方程解答。
    算术(用除法):分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 3、求一个数是另一个数的几分之几:就一个数÷另一个数
    4、求一个数比另一个数多(少)几分之几:两个数的相差量÷单位“1”的
    量或:
    ① 求多几分之几:大数÷小数 – 1
    ② 求少几分之几: 1 -小数÷大数三、比和比的应用
    (一)、比的意义
    1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。
    2、在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
    例如15 :10 = 15÷10=
    示)
    3 (比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表
    2
    ∶∶∶∶ 前项比号后项比值
    3、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比, 得到一个新量。例:路程÷速度=时间。
    4、区分比和比值
    比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。
    比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。5、根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。
    6、比和除法、分数的联系:
    7、比和除法、分数的区别:除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。
    8、根据比与除法、分数的关系,可以理解比的后项不能为 0。
    体育比赛中出现两队的分是 2:0 等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。
    (二)、比的基本性质
    1、根据比、除法、分数的关系:
    商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0 除外),商不变。分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0 除外),分
    数值不变。
    比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0 除外),比值不变。
    2、最简整数比:比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。
    3、根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。

    前项
    比号“:”
    后 项
    比值
    除 法
    被除数
    除号“÷”
    除 数

    分 数
    分子
    分数线“—”
    分 母
    分数值
    依据比的基本性
    化简比:
    ①用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。
    ②两个分数的比:用前项后项同时乘分母的最小公倍数, 再按化简整数比的方法来化简。
    ③两个小数的比:向右移动小数点的位置,先化成整数比
    再化简。
    用求比值的方法。注意: 最后结果要写成比的形式。
    如:15∶10 = 15÷10 =
    3 = 3∶2
    2
    按比例分配:把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。
    如:已知两个量之比为a : b ,则设这两个量分别为ax和bx 。
    6、路程一定,速度比和时间比成反比。(如:路程相同,速度比是 4:5,时间比则为 5:4)
    工作总量一定,工作效率和工作时间成反比。
    (如:工作总量相同,工作时间比是 3:2,工作效率比则是 2:3)

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