小学人教版3 分数除法2 分数除法教学设计

这是一份小学人教版3 分数除法2 分数除法教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学内容：
课本第 30 页的内容。二、教学目标：
继续学习用方程解决简单的有关分数的实际问题。
能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。三、教学重点：
分析分数除法应用题中数量间的关系，用方程解答分数除法应用题。四、教学难点：
运用分数除以整数解决简单的实际问题。五、教具准备：
小黑板
六、教学过程：
㈠基本练习
先判断单位“1”，再找等量关系。 (1)公鸡的只数是母鸡的 3/5。
(2)男生人数的 3/4 相当于女生人数。(3)全班人数的 6/11 是男生人数。(4)实际完成计划的 12/11。
(5)红花的朵数比黄花少 1/3。2.解方程。
1/5x=73/4x=45/8x=1/12
8x=4/72/3x=63/8x=1
㈡课堂练习
独立做，指名说一说做到的过程和结果、以及想法。2.
指名读题，并说题意。8
9
然后独立作。
和15
16
的单位“1”的量是谁？列出算式。说出列式的依据。
六年级有学生 111 人,是五年级学生人数的 3/4,五年级和六年级一共有学生多少
人?
根据算式补充条件
（1）停车场有 24 辆大汽车， ，停车场有多少辆小汽车？24÷2/3。
停车场有24 辆大汽车，，停车场有多少辆小汽车？ 24×2/3。
停车场有24 辆小汽车，，停车场有多少辆大汽车？ 24÷1/3。
㈢拓展提高
小组内交流，再全班交流。
小刚家买来一袋面粉，吃了 93/4 千克，正好是这袋面粉的 3/4，这袋面粉还剩多少千克？
㈣全课总结
用方程解答分数应用题要注意什么？