数学六年级上册四 百分数综合与测试授课ppt课件

这是一份数学六年级上册四 百分数综合与测试授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了※百分数的认识，已完成的，这项工程，1百分数的认识，读法读作百分之几，分子÷分母，百分数，算一算填一填，39%，答用去了320米等内容，欢迎下载使用。
2.百分数的意义和写法、读法
意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分比或百分率。
写法：百分数通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分数后面不带单位。
3.百分数与分数的联系和区别
先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。
小数点向右移动两位，后面加上“%”。
去掉“%”，小数点向左移动两位。
先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。
先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
4.百分数与分数、小数互化
将下表中的百分数、分数、小数进行互化
把下面各百分数化成小数。
（1）37%的计数单位是（     ），它有（   ）个这样的单位。
（2）把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大到原来的（       ）倍。
（3）六年级一班有60名同学，跳绳测验合格律为90％，有（        ）人合格。
27％=           152％=            50％=    8=              328％=          1006％=
把下面百分数化成小数或整数。
按由小到大的顺序排列下列各数。
1050×（1-90％）=1050×10%=105（棵）答：有105棵没有成活。
今年共植树1050棵，其中90％的成活了，多少棵没有成活？
一根电线长400米，已经用去了80％。用去了多少米？
400×80％=320（米）
水果店运进300千克苹果，上午卖出了40%，每千克3.2元，上午一共卖出了多少元？
300×40％×3.2=120×3.2=384（元）答：上午一共卖了384元。