人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜教学设计

这是一份人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜教学设计，共4页。教案主要包含了学点训练等内容，欢迎下载使用。

主备人： 审核：八年级物理备课组
●教学目标
1、知识与技能
了解显微镜、望远镜的基本结构
2、过程与方法
尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步分析概括能力。
3、情感、态度与价值观
初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
●教学重点、难点
1、知道显微镜和望远镜的基本构造。
2、利用两组凸透镜成像的规律和理解显微镜和望远镜的原理
●课前准备
投影仪、显微镜、放大镜、两个焦距不同的凸透镜。
●教学过程
（一）预学
1、回顾上节所学内容，完成下表。
2、显微镜镜筒的两端各一组透镜，靠近被观察物体的是 ，靠近眼睛的是 ，物体通过物镜成 、 的 像（相当于 的镜头）；物镜成的像经过目镜再成 的 像（相当于 ）。经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。
3、望远镜是由 和 两组透镜组成。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 像，目镜的作用相当于一个 ，用来把物镜成的像 。天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了 。
4、视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大，成的像越 ，看物体越清楚。这就是我们通常所说的“近大远小”。
（二）探究与精导
教学点1 显微镜
显示镜的构造及原理
（1）显微镜镜筒两端各一组 ，每组透镜的作用都相当于一个 。靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。反光镜可旋转，能使反射光线从下方照射到被观察的物体上，起到增大物体的 的作用。载物台用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下方穿过圆孔，照射在被观察物体上。
（2）物体通过物镜能成一个 ， 的 像；这个实像作为目镜的“物体”，通过目镜成一个 ， 的 像。显微镜使物体经过两次放大，使肉眼能看到看不到的小物体。物镜使物体成放大、实像，道理就像投影仪的镜头成像一样，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，作用则像一个放大镜，物距在焦距之内。
（3）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜的放大倍数的 。
【学点训练】
1、生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（ ）
A、物镜成倒立、放大的实像 B、物镜和目镜都成实像
C、物镜和目镜都成虚象 D、目镜成倒立、放大的虚像
教学点2 望远镜
1、望远镜
（1）望远镜是由两组凸透镜组成。靠近眼睛的叫做 ，靠近被观测物体的叫做 。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一个 ， 的 像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。由于 变大，我们感到像放大了。我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用。视角就可以变得很大。望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常生要。现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大，以求观察到更暗的星。
（2）显微镜和望远镜比较
显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都有物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成 、 的实像。作用是使物体进行一次放大。望过镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成 、 的实像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近，目镜都起放大镜的作用。
【学点训练】
2、下列关于显微镜和望远镜的说法，正确的是（ ）
A、通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像。
B、使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像
C、所有望远镜的物镜都相当于凸透镜
D、以上说法都不对。
（三）提升
1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。
2、显微镜载物台上被观察的物体经过物镜后成一个 、 实像，再经过目镜成为怀个 （填“放大”或“缩小”）的像。
3、有一种望远镜也是由两组凸透镜组成，物镜能使远处的物体在焦点附近成 （填“放大”或“缩小”）的 （填“实”或“虚”）像，而且镜的作用也是一个 镜，通过这种望远镜所看到的物体是 的（填“倒立”或“正立”）。
4、显微镜的反光镜用的是（ ）
A、凹透镜 B、平面镜
C、凸透镜 D、凹透镜
5同一个物体离眼睛越近，其视角（ ）
A、越小 B、越大 C、不变 D、无法确定
●教学反思

焦距与焦距关系
像的特点
像距
应用
正倒
大小
实虚
u>2f
倒立
缩小
实
F照相机
F倒立
放大
实
v>2f
投影仪
u正立
放大
虚
放大镜