初中物理人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜精品教案

这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜精品教案，共5页。教案主要包含了课件展示，提问回答，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
第五节 显微镜和望远镜
教学内容分析
《显微镜和望远镜》是人教版八年级物理上册第五章“透镜及其应用”第五节的教学内容，它是在学生掌握了凸透镜成像规律的基础上教学的，也是前面所学知识的扩展。透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。该章所有教学内容都是围绕这个核心展开。显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是利用两个透镜的组合看物体。学习本节知识让学生知道两个凸透镜的组合所产生的神奇效果，激发学生探索物理知识的热情。学习显微镜和望远镜的知识，对学生加深理解凸透镜成像原理开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质都有益，以提高创造力和实践能力。
学情分析
八年级级学生通过前面的学习对凸透镜对光的作用及凸透镜成像规律，有了一定理解，在生物课上已学过利用光学显微镜透镜观察细胞，对光学显微镜使用也有了一定的认识，一部分学生在生活中也使用过望远镜观察远处的物体，对光学显微镜和望远镜都不陌生。所缺乏的是对光学显微镜和望远镜成像原理的认识理解。本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象，学生对二次成像在理解_上有些困难，为了克服本节学习障碍，能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的，本节须突出实践性动手探究活动和“模型”制作来完成学习目标。
教学目标
知识与技能
1.了解视角的有关知识。
2.了解显微镜和望远镜的基本结构。
3.了解显微镜和望远镜的基本原理。
过程与方法
1.体验利用两个透镜组成显微镜和望远镜的实践过程。
2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析和概括能力。
情感态度与
价值观
1.了解望远镜和显微镜的原理，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响，养成热爱自然、热爱科学的情感。
2.了解我国在科技领域取得的成绩，增强民族自豪感。
教学重难点
重点
了解显微镜、望远镜的原理
难点
灵活运用显微镜和望远镜的原理
教学方法
观察法、分析法、讨论法、阅读法、探究法
教学资源
计算机、多媒体、望远镜、显微镜、焦距不同的凸透镜
教学流程设计
提问，复习凸透镜成像规律，引入新课
视角
显微镜
望远镜
交流、练习、小结
教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
复习旧知
【课件展示】投影仪、照相机和放大镜，复习凸透镜成像规律。
创设情境 导入新课
【课件展示】遥远而神秘的星系,微小而精致的雪花。这一切仅凭我们的眼睛是无法看清的，之所以能够看到是因为人类借助了一双更神奇的“眼睛”---显微镜和望远镜。它们是如何帮助我们看到这些现象的呢？我们今天就来共同探究“显微镜和望远镜”的知识。
【板书】显微镜和望远镜
新课教学
视角
【提问回答】请同学们观察图片简述视角的定义。
【拓展】讲解视角的相关知识。
（二）显微镜
1.显微镜的基本结构。
【提问回答】请学生举手回答显微镜的主要结构。
【点拨】显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较大；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较小。显微镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清微小物体的。
2.显微镜成像的基本原理。
【课件展示】显微镜的成像原理光路图。
【提问回答】请学生举手回答显微镜的目镜和物镜的作用。
【总结】显然，显微镜是通过物镜和目镜的两次放大作用，使人眼看清楚物体的。
【板书】一、显微镜
物镜（投影仪）：放大、倒立、实像
目镜（放大镜）：放大、正立、虚像
共同作用：放大、倒立、虚像
（三）望远镜
1.望远镜的结构
【课件展示】望远镜，认识望远镜的基本结构：
【点拨】常见的望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较小；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较大。望远镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清远处物体的。
2.望远镜的成像原理
【课件展示】望远镜的成像原理光路图。
【引导】通过分析望远镜的两次成像特点，讨论望远镜的物镜和目镜在成像过程中所起的作用与我们学过的那种光学仪器相似？物体经物镜成倒立缩小的实像，相当于照相机；又经目镜成正立放大的虚像，相当于放大镜。
【板书】二、望远镜
物镜（照相机）：缩小、倒立、实像
目镜（放大镜）：放大、正立、虚像
【课堂练习】
学生独立完成，教师出示答案，生生互助，师生点评。
【课堂小结】
总结学习内容。

学生回答三种仪器设备的成像特点和规律
请学生回答观察到的情况，并简述“视角”的概念
学生简述显微镜的主要结构
观察望远镜成像原理图，简述成像原理
完成练习，反馈学习效果
教学评价
板书设计
教学反思
显微镜和望远镜本身是比较复杂的，短短一节课讲清楚是很难的，想面面俱到不可能，所以不能和前面的部分一样处理，必须重点突出。而木节的重点就是显微镜和望远镜的物镜、目镜，以及二次成像中的第一次成什么像，第二次成什么像。所以借助课堂开始的自制显微镜活动激发学生求知欲望。利用投影仪作为显微镜物镜并利用放大镜再次放大让学生深刻理解。运用课件展示内部构造给学生直观印象。总之是让复杂问题简单化是成功的诀窍。