政治思品八年级上册（道德与法治）预防犯罪教案
展开人教版道德与法治八年级上册《预防犯罪》教学设计
一、 教学内容分析 | 《预防犯罪》是人教版道德与法治八年级上册第五课的第二框题，学生在对上一框题的学习中对违法行为有初步了解后，又在本框中继续学习最严重的一种违法行为，在认清违法犯罪危害后,解决如何运用法律维护自身合法权益，起着承上启下的作用。研究、学习《预防犯罪》有利于增强学生法治观念，树立防患于未然的意识，提高其心理品质、道德素养，有利于推动学枝德育工作、维护家庭和谐与社会稳定。 |
二、学情分析 | 步入初中阶段的学生情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。虽然现在的学生在电视、网络中也能了解部分法律知识，但大部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法犯罪行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等，极易走上违法犯罪的道路。 |
三、教学目标 | 情感态度价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐 知识目标：知道犯罪的基本特征以及刑罚的含义和种类;认清犯罪的危害。 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 能力目标：逐步形成分辨是非、自我控制、约束自己不良行为的能力。 |
四、教学策略 | 本课以杭州保姆纵火案设疑导入，以犯罪案例为载体引导学生探究，采用观看视频、分组讨论、自我反省等活动方式，从罪罚之义、罪龄之界、失足之因、扫雷行动四个环节层层释疑解惑，帮助学生掌握相关法律知识，树立正确的道德观与法治观。 |
五、重点 难点 | 重点：加强自我防范，远离犯罪 对犯罪增强自我防范意识是本节课的落脚点，学习犯罪方面的法律知识其目的就是为了帮助学生增强防范意识，自觉远离犯罪。 |
难点：犯罪的基本特征及刑罚 由于各种原因，未成年人身边或多或少存在不良行为，对不良行为司空见惯，认为犯罪高自己很遥远，甚至存在“小错不断，大错不犯”的错误思想，不能准确把握犯罪的特征，不能清晰地认识二者之间的联系。 | |
六、教学准备 | 多媒体课件制作，收集犯罪案例 |
七、教学方法 | 学法：情感体验、自主学习、小组讨论法、展示交流法 教法：情景创设法、启发式教学法、讲授法
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八、教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1、导入新课 | 播放视频《保姆纵火案》 师：杭州保姆纵火案”判决保姆死刑：正义没有缺席，却缺席了四条人命！看完视频后你有什么感想？（可从犯罪人和被犯罪人、社会、家庭等角度思考） | 观看视频 谈谈自己的感受 学习新知 | 激发学生的学习兴趣，对本课的学习有初步感知，导入到课题。 |
2、探究新知 | 自学检测 1、什么是刑法？（P52） 2、什么是犯罪?犯罪有哪些特征? （ P53） 3、刑罚的含义及种类有哪些? （ P54） 环节一：了解罪与法 1.教师对上述三个问题进行讲解说明 2.案例分析 案例分析：P54 王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？ 探讨 有的同学认为：我现在年龄小与犯罪无关，即使犯罪了，我年龄小也不受处罚。这些同学的想法对吗？谈谈你的看法 师生探讨交流 师：指导学生阅读我国《刑法》第十七条规定内容 并呈现未成年人犯罪案例 追问： 合作探究一：未满14周岁就可以为所欲为吗？ （可从个人、家庭、社会等角度思考） 教师展示“小武”案例 环节二.加强自我防范，远离犯罪 合作探究二：阅读P55探究与分享并思考：
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 有不良行为应及时改正，否则可能发展成违法犯罪。 2.我们青少年应如何加强自我防范，远离犯罪？ （1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。（追问：什么是不良行为？我们身边的身边的不良行为有哪些？） （3）增强法治观念，依法自律，自觉守法。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。
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学生回答问题
回答问题 巩固新知
学生讨论回答
小组讨论交流发言
小组讨论交流发言，做好笔记
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让学生知道犯罪的基本特征以及刑罚的含义和种类;
通过案例使学生加深对犯罪行为的认识，进一步了解犯罪的特征及刑罚
以我国《刑法》第十七条的规定让学生明白法律有明确规定，即使是未成年人犯罪也需要受到相应的法律的制裁，未满14周岁的未成年人犯罪会给个人、家庭、社会带来巨大的伤害，应提高自我防范的意识。
通过陈某走向犯罪的过程让学生明白不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 有不良行为应及时改正，否则可能发展成违法犯罪。 通过讨论、补充、归纳对本课重点知识进行梳理。
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3.课堂小结 | 与同学讨论你在本节课的收获，和全班同学一起分享。 | ||
4.课堂练习 | 1.惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器是( ) A．民法 B．治安管理处罚法 C．刑法 D．宪法 2.下列说法正确的是（ ） A.违法行为都是犯罪行为 B.违法行为都要受到刑罚处罚 C.严重危害性是犯罪的最本质特征 D.未满18周岁无需承担刑事责任 3.九年级学生小新，跟着几个无业青年染上了抽烟、赌博的恶习。他经常旷课、逃学，对老师、父母的批评教育充耳不闻。最终因参与打架斗殴，造成严重后果，被法院判处有期徒刑1年。这告诉我们( ) ①不良行为必然受到刑罚处罚 ②不良行为可能发展为违法犯罪 ③预防违法犯罪需要防患于未然 ④一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 4.初中生小王经常和一些不三不四的人混在一起，跟着他们抽烟喝酒，他总说“大丈夫不拘小节”，抽点烟喝点酒有啥大不了的。对此你想对他说什么？ | ||
5.拓展空间 | 注意观察身边的同学、朋友是否存在不良行为，如果有，你会怎样劝说他们？ | ||
6.板书 | 预防犯罪 一、了解罪与罚 1.什么是刑法 2.犯罪的含义和特征 3.刑罚的含义和种类 二、加强自我防范 4.怎样加强自我防范，预防犯罪？ |
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课后反思：
人教部编版八年级上册预防犯罪教案： 这是一份人教部编版八年级上册预防犯罪教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册（道德与法治）预防犯罪教案设计： 这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）预防犯罪教案设计，共8页。教案主要包含了幻灯片出示课题，师生合作探究等内容，欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪教学设计： 这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪教学设计，共7页。教案主要包含了备理念，课标要求，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，课前准备等内容，欢迎下载使用。
