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    九年级上册第二单元校本作业8《论教养》学案
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    九年级上册第二单元校本作业8《论教养》学案01
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    语文九年级上册8* 论教养学案

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    这是一份语文九年级上册8* 论教养学案,共2页。学案主要包含了观点论述,图片链接,补写对联等内容,欢迎下载使用。

    A.典范(diǎn) 恪守(gè) 箴言(jiān) 自吹自擂(léi)
    B.涵养(hán) 允诺(yǔn) 妨碍(ài) 矫揉造作(jiǎ)
    C.愚蠢(chǔn) 遗憾(hàn) 尴尬(gān) 絮絮叨叨(dā)
    D.谦让(qiān) 积淀(diàn) 谚语(yàn) 大发雷霆(tíng)
    2.下列词语中没有错别字的一项是( )
    A.贸然 疲惫不堪 一意孤行
    B.缺陷 杉杉有礼 扭捏作态
    C.遵循 莫不关心 疲惫不堪
    D.喧哗 轻而易举 待人处世
    3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( )
    A.人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。
    B.学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
    C.随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。
    D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
    4.依次填入下列横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
    才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。________,________,________,________,________。
    ①但是这句话也并不是永远是真的,因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人,然而也是当时最美的男子
    ②无疑地,才德如果是在一个容貌虽不娇丽,然而形体娴雅、气质庄严的身体内,那是最好的
    ③因此,那些很美的人多是容颜可观而无大志的
    ④他们所研求的也多半是容颜而不是才德
    ⑤同时,很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求无过,不求十分的优越似的
    A.②⑤③①④ B.②③⑤①④ C.②⑤③④① D.④②③⑤①
    5.为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展了“学家规 树新风”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)【观点论述】老师给出了下面两句家规,同学们有的说A好,有的说B好,你会选择哪一句作为你家的家规?请说明理由。字数在80字以内。
    A.巧伪不如拙诚 B.生于忧患,死于安乐
    (2)【图片链接】从下图你看出什么?谈谈你的感想。
    (3)【补写对联】我国有很多家训是以对联的形式展现的。下面是大余湾村余氏家族的家训上联,请你尝试对出下联。
    上联:勤俭能创千秋业
    下联:
    9 论教养
    1.A(解析:A.“恪”应读作“kè”,“箴”应读作“zhēn”。)
    2.A(解析:B.“杉杉”应写作“彬彬”;C.“莫”应写作“漠”;D.“世”应写作“事”。)
    3.B(解析:B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。用在此处不合语境。)
    4.C
    5.(1) 【示例一】A句虽质朴但含真义,告诉我们巧妙伪装远不如憨厚真诚好,教育我们做一个诚信真实的人,适合作为家规。【示例二】B句是传承千年的名言,对仗工整,易于传诵,更重要的是饱含深远的真理,既可作为一个人的生存原则,也可成为家族兴旺的妙言。
    (2) 【示例】漫画中的小孩儿不知道什么是家风,更不用说有家风家训了。家风的作用是在潜移默化中发挥的,是潜力无穷的。我们不能让家风家训越来越缺失。
    (3) 【示例】懒惰可毁百年家
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