初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了THEONE，THETWO，你能得出什么结论，THETHREE，谁判断的最快，THEFOUR，瓶内气体，瓶身和水等内容，欢迎下载使用。

仔细听，它们有什么不同
梳子和纸板的摩擦，产生的声音相同吗？
操作： 将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音。
实验现象： 较快划过时，发出的声音高 较慢划过时，发出的声音低
声音是有高低之分的在物理学中，我们把声音的高低称为音调
音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉
思考音调与什么因素有关？
音调的高低取决于发声体振动的快慢振动越快音调越高，振动越慢音调越低。
频率(f)是描述振动快慢的物理量定义:发声体每秒内振动的次数单位是赫兹，简称赫，符号为Hz
正常人耳能听到的声音频率范围
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。
次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。
影响频率的因素 又是什么？
当问题受多个因素(变量)影响时，只改变其中的某-一个因素，从而研究这个因素对问题的影响;分别(单独)研究各个因素对问题的影响，最后再综合解决。
(1)如果要探究音调和琴弦材料的关系，则应选取_ 不同，但_ _相同的几根琴弦;(2)如果要探究音调和琴弦长短的关系，则应选取______不同， 但 _相同的几根琴弦;(3)如果选取的几根琴弦横截面积不同，但材料、长短相同，则探究的是“琴弦的音调和琴弦 _ 的关系”。
弦乐器的音调高低跟弦的粗细、长短、被绷紧的程度有关。弦越长，弦越粗，弦越松，音调越低；弦越短，弦越细，弦越紧，音调越高。
相同结构材料下，质量越小，音调越高
敲击时，发声体是 ， 瓶的音调最高 ； 用嘴对着瓶口吹气时，发声是 ， 瓶音调越高。
在物理学中，我们把声音的高低称为音调；频率(f)是描述振动快慢的物理量；定义:发声体每秒内振动的次数；单位是赫兹，简称赫，符号为Hz；人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz；相同结构材料下，发声体质量越小，音调越高。