


初中数学人教版七年级上册第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程教案设计
展开(1)审题:理解题意.弄清问题中___________是什么,___________是什么,问题给出和涉及的___________是什么.
(2)设元(未知数):用含未知数的___________表示相关的量.
①直接未知数;②间接未知数(往往二者兼用).
(3)寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出),列___________.
(4)解方程及___________.
(5)答题.
2.列一元一次方程解应用题的关键是:___________.
一、配套问题
1.在配套问题中,配套的物品之间具有一定的数量关系,这个数量关系可以作为列方程的依据.
2.配套问题中的基本数量关系:若m个A和n个B配成一套,则,可得等量关系:m×B的数量=n×A的数量.
3.审题时,要注意对题目中“恰好”“最多”等关键词的理解.
【例1】佳福服装公司为学校加工一批校服,3米长的布料可制作上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用600米长的布料加工校服,请你帮该公司计算一下,分别用多少布料生产上衣和裤子,才能配套?共能加工多少套校服?
二、工程问题
1.工程问题的基本量:工作量、工作效率、工作时间.
2.工程问题的基本数量关系:
工作量=工作效率×工作时间;
合作的效率=各单独做的效率和;
总工作量=各部分工作量之和.
【例2】现加工一批机器零件,甲单独完成需4天,乙单独完成需6天,现由乙先做1天,然后两人合作完成,共付给报酬600元,若按个人完成的工作量付给报酬,该如何分配?
三、商品销售问题
在现实生活中,购买商品和销售商品时,经常会遇到进价、售价、标价、打折等概念,在了解这些基本概念的基础上,还必须掌握以下相等关系:
利润率=×100%;
打x折后的售价=标价×;售价=进价×(1+利润率);
利润=售价–进价;利润=进价÷利润率.
【例3】某服装店卖出两件不同的衣服,均以91元卖出,其中一件赚30%,另一件亏30%,则卖出这两件衣服后商店
A.不赚不亏B.赚了21元
C.亏了18元D.赚了39元
四、比赛中的积分问题
在比赛积分问题中,基本相等关系有:
某个队的参赛场数=该队的胜场数+该队的负场数+该队的平场数;
某个队的总积分=该队的胜场积分+该队的负场积分+该队的平场积分.
【例4】篮球比赛规定:胜一场得3分,负一场得1分,某篮球队共进行了6场比赛,得了12分,该队获胜的场数是
A.2B.3
C.4D.5
【名师点睛】(1)并不是每种比赛都按胜、平、负情况积分,有的只按胜、平两种情况积分,所以解题时一定要认真理解比赛的积分规则.
(2)比赛中的积分与胜负场数有关,同时也与比赛积分规则有关,需先弄清“胜一场积几分,平一场积几分,负一场积几分”.
五、方案选择问题
在现实生活中,做一件事往往有多种方案可供选择,如何选择对我们最有利的方案呢?这就需要我们利用所学的知识,通过列方程、计算和比较,来选择最优方案.
【例5】某市蔬菜基地有一批蔬菜若干吨,有三种销售方式,利润如下表:
已知加工能力如下:若蔬菜总量再增加20吨,粗加工刚好10天全部加工完.若蔬菜总量减少20吨,精加工刚好20天全部加工完,且精加工比粗加工每天少加工10吨,又精加工和粗加工不能同时进行,而受季节限制,基地必须要15天(含15天)内全部加工或销售,为此基地特制定了三种方案:①尽可能多的精加工,来不及加工的在市场上直接销售,②全部粗加工,③将一部分精加工,其余蔬菜粗加工,且刚好15天完成.
解答下列问题:
(1)求基地这批蔬菜有多少吨;
(2)哪种方案获利最多?最多为多少万元?
【练习】
1.某商品每件标价为150元,若按标价打8折后,再降价10元销售,仍获利10%,则该商品每件的进价为
A.100元B.105元C.110元D.120元
2.某工程,甲独做需12天完成,乙独做需8天完成,现由甲先做3天,乙再参加合做,求完成这项工程共用的时间.若设完成此项工程共用x天,则下列方程正确的是
A.
3.某商品的进价是500元,标价是750元,商店要求以利润率为5%的售价打折出售,售货员可以打几折出售此商品
A.5B.6C.7D.8
4.《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数,物价各几何?译文为:现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈余3元;每人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?设这个物品的价格是x元,则可列方程为
A.8x+3=7x+4B.8x–3=7x+4
C.
5.某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺栓或1000个螺母,1个螺栓需要配2个螺母,为使每天生产的螺栓和螺母刚好配套,设安排x名工人生产螺母,则下面所列方程正确的是
A.2×800(26–x)=1000xB.800(13–x)=1000x
C.800(26–x)=2×1000xD.800(26–x)=1000x
6.某商店换季准备打折出售,如果按原售价的七五折出售,将亏损25元,而按原售价的九折出售,将盈利20元,则该商品的成本为
A.230元B.250元C.270元D.300元
7.一件服装标价200元,若以七折销售,仍可获利40%,则这件服装的进价是
A.100元B.105元C.108元D.118元
8.某工程甲单独完成要45天,乙单独完成要30天.若乙先单独干22天,剩下的由甲单独完成.则甲、乙一共用几天可以完成全部工作?设甲、乙一共用x天完成,则符合题意的方程是
A.+=1B.+=1
C.+=1D.+=1
9.甲乙两地相距180千米,已知轮船在静水中的航速是a千米/时,水流速度是10千米/时,若轮船从甲地顺流航行3小时到达乙地后立刻逆流返航,则逆流行驶1小时后离乙地的距离是
A.40千米B.50千米
C.60千米D.140千米
10.某种计算器标价240元,若以8折优惠销售,仍可获利20%,那么这种计算器的进价为
A.152元B.156元
C.160元D.190元
11.一件毛衣先按成本提高标价,再以8折出售,获利28元,求这件毛衣的成本是多少元,若设成本是x元,可列方程为
A.
C.
12.跃进公司销售一种进价为21元的电子产品,按标价的九折销售,仍可获利20%,则这种电子产品的标价为
A.29元B.28元C.27元D.26元
13.一列“动车组”高速列车和一列普通列车的车身长分别为80米与100米,它们相向行驶在平行的轨道上,若坐在高速列车上的旅客看见普通列车驶过窗口的时间是5秒,则坐在普通列车上的旅客看见高速列车驶过窗口的时间是
A.7.5秒B.6秒C.5秒D.4秒
14.某班把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50元,设获得一等奖的学生人数为x,则下列方程不正确的是
A.200x+50(22-x)=1400B.1400-50(22-x)=200x
C.=22-xD.50+200(22-x)=1400
15.某品牌不同种类的文具均按相同折数打折销售,如果原价300元的文具,打折后售价为240元,那么原价75元的文具,打折后售价为
A.50元B.55元C.60元D.65元
16.A、B两地相距450千米,甲乙两车分别自A、B两地同时出发,相向而行,已知甲车速度是120千米/时,乙车的速度是80千米/时,经过________小时后两车相距50千米.
17.某书店销售某种中考复习资料,每本的售价是20元.若每本打九折,全部卖完可获利1000元;若每本打八折,全部卖完可获利800元,则这批书共购进了_________本.
18.某校运动员分组训练,若每组7人,余3人;若每组8人,则缺5人;则该校运动员人数为__________人.
19.一件不打折的商品,售价为880元,能获利10%,则该商品的进价为__________元.
20.某商场购进一批运动服,每件售价120元,可获利20%,这种运动服每件的进价是__________元.
21.某文具店一支铅笔的售价为1.2元,一支圆珠笔的售价为2元,在元旦期间该店举行文具优惠活动,铅笔按原价打八折出售,圆珠笔按原价打九折出售,结果两种笔共卖出60支,卖得87元,则在这次优惠活动中卖出铅笔、圆珠笔各多少支?
22.用一根长120米的绳子围成一个长方形,使它的长是宽的2倍,求这个长方形的长和宽各是多少.
23.椰岛文具店的某种毛笔每支售价25元,书法练习本每本售价5元.该店为了促销该种毛笔和书法练习本,制定了两种优惠方案.
方案一:买一支毛笔赠送一本书法练习本;
方案二:按购买金额的九折付款.
某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10支,书法练习本x(x>10)本.
(1)请你用含x的式子表示每种优惠方案的付款金额;
(2)购买多少本书法练习本时,两种优惠方案的实际付款数一样多?
【拓展】
24.一个商店把某件商品按进价加20%作为定价,后来老板按定价8折192元卖出这件商品,那么老板在销售这件商品的过程中的盈亏情况为
A.盈利16元B.亏损24元
C.亏损8元D.不盈不亏
25.某市中学生运动会篮球比赛,每场比赛都要决出胜负,每队胜一场得3分,负一场得1分,已知某篮球队在七场比赛中共得到15分,则该篮球队在这七场比赛中获胜了
A.六场B.五场
C.四场D.三场
26.一列匀速前进的火车,从它进入320米长的隧道到完全通过隧道共用了18秒,隧道顶部一盏固定的小灯灯光在火车上照了10秒钟,则这列火车的长为
A.190米B.400米
C.380米D.240米
27.某种商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该项商品积压,商品准备打折出售,但要保持利润率是5%,则出售时此商品可打
A.五折B.六折
C.七折D.八折
28.一个两位数,个位数字比十位数字的2倍多1,如果个位与十位的数字交换位置,得到一个新的两位数,新的两位数比原来两位数的2倍少1,则原两位数为__________.
29.已知A=5x+2,B=11–x,当x=__________时,A比B大3.
30.在一次有12个队参加的足球循环赛中(每两队之间比赛一场),规定胜一场记3分,平一场记1分,负一场记0分.某队在这次循环赛中所胜场数比所负场数多2场,结果共积19分.问:该队在这次循环赛中战平了几场?
31.某地电话拨号上网有两种收费方式,用户可以任选其一:A.计时制,0.05元∕分;B.包月制,50元∕分(限一部个人住宅电话上网);此外,每种上网方式都附加通信费0.02元∕分。
(1)某用户某月上网时间为x分钟,则该用户在A、B两种收费方式下应支付费用各多少元?
(2)如果一个月内上网200分钟和300分钟,按两种收费方式各需交费多少元?
(3)是否存在某一时间,会出现两种收费方式一样的情况吗?求出这时的上网时间?
(4)如果某人一个月上网20小时,那么应选用哪一种方式较为合算?如果小明的妈妈准备办理这种业务,你能告诉她如何选择更加合算吗?
32.在某文具商场中,每个画板定价为20元,每盒水彩笔定价为5元.为促进销售,商场制定两种优惠方案:一种是买一个画板赠送一盒水彩笔;另一种是按总价九折付款.王老师准备为学校美术小组购买画板4个,水彩笔若干盒(不少于4盒).
(1)分别求出每种方案下王老师应支付多少元?(用代数式表示)
(2)如果购买24盒水彩笔,哪种方案更省钱?若买50盒水彩笔呢?
【真题】
33.(2018·通辽)一商店以每件150元的价格卖出两件不同的商品,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,则商店卖这两件商品总的盈亏情况是
A.亏损20元B.盈利30元
C.亏损50元D.不盈不亏
34.(2018·恩施)一商店在某一时间以每件120元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利20%,另一件亏损20%,在这次买卖中,这家商店
A.不盈不亏B.盈利20元
C.亏损10元D.亏损30元
35.【2018·邵阳】程大位是我国明朝商人,珠算发明家.他60岁时完成的《直指算法统宗》是东方古代数学名著,详述了传统的珠算规则,确立了算盘用法.书中有如下问题:
一百馒头一百僧,大僧三个更无争,
小僧三人分一个,大小和尚得几丁.
意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,大、小和尚各有多少人,下列求解结果正确的是
A. 大和尚25人,小和尚75人 B. 大和尚75人,小和尚25人
C. 大和尚50人,小和尚50人 D. 大、小和尚各100人
36.(2018·曲靖)一个书包的标价为115元,按8折出售仍可获利15%,该书包的进价为__________元.
37.(2018·菏泽)一组“数值转换机”按下面的程序计算,如果输入的数是36,则输出的结果为106,要使输出的结果为127,则输入的最小正整数是__________.
重点
(1)产品配套问题;(2)工程问题;(3)商品销售问题;(4)球赛积分问题;(5)电话计费问题.
难点
准确理解配套问题中的数量关系.
易错
注意验根要符合实际.
销售方式
市场直接销售
粗加工销售
精加工销售
每吨获利(万元)
0.1
0.45
0.75
数学人教版第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程教学设计: 这是一份数学人教版第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程教学设计,共5页。
人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程教案: 这是一份人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。
2021学年3.4 实际问题与一元一次方程教学设计: 这是一份2021学年3.4 实际问题与一元一次方程教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。