人教版八年级下册第十一章 功和机械能综合与测试课文配套ppt课件

这是一份人教版八年级下册第十一章 功和机械能综合与测试课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了见习题，习题链接，答案呈现，阶段综合专训，答案转换法，答案①大②同一，桌腿进入沙子的深度，①④⑤，弹珠被弹射的水平距离，空气阻力等内容，欢迎下载使用。

(1)转换法　(2)①大；②同一　(3)越大
(1)弹珠被弹射的水平距离　(2)长度　(3)宽度　(4)D
(1)2　(2)动能；空气阻力　(3)大于
1．(2020·孝感)如图所示为“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图。(1)原理：运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上，B被撞得越远，A对B做的功就越多，A的动能就越大，通过B被撞的远近来反映物体A动能大小的方法在物理学中属于________(填“控制变量法”或“转换法”)。
【点拨】该实验中钢球动能的大小是通过物体B移动的距离体现的，B被撞得越远，说明钢球的动能越大，B被撞得越近，说明钢球的动能越小，这里采用了转换法的思想。
(2)步骤：①让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越________，木块B被撞得越远；②改变钢球的质量，让不同的钢球从________(填“同一”或“不同”)高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远。
【点拨】①让同一钢球从不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越大，把木块推得越远，则钢球对木块做的功多，钢球的动能大，说明了物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，速度越大，物体的动能就越大。
②要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该让不同质量的钢球从同一高度由静止滚下，质量大的把木块推得远，说明了动能的大小和质量有关，在速度一定时，质量越大，动能也就越大。
(3)结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能________。
【点拨】结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
2．(2019·天津)小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关。猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关。
为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验数据如下表所示。
(1)实验中通过比较____________________来判断物体重力势能的大小；(2)为了验证猜想一，需选择表中________(填实验序号)三组数据进行分析；(3)分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是_____________________________________________。
质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大
3．(中考·福建)小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：
请回答以下问题：(1)实验中，是通过比较__________________________来间接反映橡皮条的弹性势能大小的。
【点拨】橡皮条弹性势能的大小是通过弹珠被射出的水平距离来反映的，射出得越远，橡皮条的弹性势能越大。
(2)比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的________有关。
【点拨】比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条宽度相同，长度不同，弹珠被射出的距离不同，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的长度有关。
(3)比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的________有关。
【点拨】比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条长度相同，宽度不同，弹珠被射出的距离不同，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的宽度有关。
(4)用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是________。A．窄而长的　　　　B．宽而长的C．窄而短的　　　　D．宽而短的
【点拨】由以上分析可知，橡皮条的弹性势能的大小与宽度、长度有关，在拉伸相同的伸长量时，宽度越宽，长度越短，弹性势能越大，故弹性势能最大的橡皮条是宽而短的，故选D。
4．(中考·内江)在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置。用细线把一个质量为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示。
(1)小球在图中的C位置，受到________个力的作用。
【点拨】小球在图中的C位置，受到重力、细绳对它的拉力，共两个力的作用。
(2)从实验中可以看出，小球从A→B的过程中速度不断增加，高度不断降低，这个过程中是重力势能逐渐转化为________；在能量转化的过程中，机械能在逐渐减少，这主要是由于小球受到____________造成的。
【点拨】小球从A→B的过程中速度不断增加，高度不断降低，这个过程中是重力势能逐渐转化为动能；在能量转化的过程中，由于受到空气阻力的作用，机械能在逐渐减少。
(3)在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变，那么，小球到达B位置时的机械能________(填“大于”“小于”或“等于”)质量为m的小球到达B位置时的机械能。
【点拨】在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变，那么，小球到达B位置时的速度大小基本不变，而质量越大具有的动能越大，故质量为2m的小球到达B位置时的机械能大于质量为m的小球到达B位置时的机械能。
5．(中考·陕西)小柯在课外活动时，偶然将两个弹性球叠放在一起同时自由下落，发现上面小球反弹的高度大于下落的高度。于是，他想探究同一个上面小球反弹的高度与哪些因素有关。为此，他提出了三个猜想：①与两个弹性球下落的高度有关；②与下面弹性球的质量有关；③与下面弹性球的材料有关。
为了验证猜想：小柯选取了质量为10 g的A球作为上面的反弹小球，用体积相同的B、C、D三个球分别作为下面的弹性球。B、C两球质量相同但材料不同，C、D两球材料相同但质量不同。小柯在同一水平地面上做了多次实验，实验数据如表：
(1)小柯实验选取的测量工具有电子秤和_______________。
【点拨】实验中需要用刻度尺(或卷尺)测量小球下落的高度和弹起的高度。
(2)A球下落过程中，将重力势能转化为它的______能。
【点拨】A球下落过程中，高度减小，重力势能减小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能。
(3)比较三次实验序号_____________________________，可以初步得出的结论是：在下面弹性球的质量、材料等条件一定时，下落高度越高，上面弹性球反弹的高度越高。
【点拨】由表格中的信息可知，实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)，相同的弹性球，下落高度越高，上面弹性球反弹的高度越高。
1、2、3(或4、5、6或7、8、9)
(4)比较实验序号4、7(或5、8或6、9)，可以初步得出的结论是：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定时，____________________，上面弹性球反弹的高度越高。
【点拨】比较实验序号4、7(或5、8或6、9)可知，弹性球的材料相同，下落相同高度时，质量越大的，上面弹性球反弹的高度越高，故结论为：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定时，下面弹性球的质量越大，上面弹性球反弹的高度越高。
【答案】下面弹性球的质量越大
(5)为了探究猜想③，除了选取A球作为上面的反弹小球外，还应在B、C、D三个弹性球中选择________两球进行实验。
【点拨】探究上面弹性球反弹的高度与下面弹性球的材料有关时，应控制质量相同、下落高度相同，材料不同，故应选择B、C两球进行实验。