青岛版三年级上册数学 分数的产生 教案
展开大约在2000年前,古希腊人已经开始用分子和分母表示分数。分数在我国很早就有了,它是在用算筹做除法运算的基础上产生的。当除不尽时,把余数作为分子,除数作为分母,就产生了一个分子在上,分母在下的分数筹算形式。
继中国的筹算分数之后,又过了五六百年的时间,印度才出现了有关分数理论的论述。印度人记录分数的形式与我国古代的筹算分数是一样的,只不过使用的是阿拉伯数字。再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了。
小学数学青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质教案设计: 这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质教案设计,共4页。
青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质教学设计及反思: 这是一份青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质教学设计及反思,共7页。教案主要包含了先学,单位“1”等内容,欢迎下载使用。
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