小学科学教科版 (2017)四年级上册6.运动的小车完美版ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册6.运动的小车完美版ppt课件，文件包含第6课时运动的小车pptx、第6课运动的小车docx、撞击实验mp4、敲击实验mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

这些运动的物体都具有能量。
我们的小车或其他物体有能量吗？
橡皮槌在什么情况下会具有能量呢？ 什么现象能说明它具有能量？
用橡皮槌敲击音叉时，如何控制其能量的大小？
第一次轻轻敲击，第二次重重敲击
仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉
如何让小车具有不同的能量呢？
如何判断小车具有的能量的大小呢？
让小车从不同坡度的斜面上滑下来
让小车滑下来后撞击水平面上的木块，然后比较木块被撞后滑行的距离。
从三个不同坡度的斜面释放小车。
每次都要从斜坡的同一位置释放。
小车滑下后撞击水平面上的木块，记录木块被撞后滑行的距离
木块离起点最近的位置确定为终点
1. 橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？
2. 运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
运动着的小车、充足气的气球、拉伸的橡皮筋等都具有能量，如何证明它们具有能量？
用运动着的小车撞击物体，物体会滑行一段距离。
充足气的气球能驱动小车
被拉伸的橡皮筋弹到会痛
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
四、敲击实验。1. 如图所示，用橡皮槌轻轻地敲击音叉，音叉发出的声音（ ），音叉振动的幅度（ ），说明橡皮槌具有的能量（ ），用橡皮槌重重地敲击音叉，音叉发出的声音（ ），音叉振动的幅度（ ），说明橡皮槌具有的能量（ ）。A.强 B.弱 C.大 D.小2. 在此实验中，轻轻地敲击音叉就是________敲击，重重地敲击音叉就是________敲击。 (均填“快速”或“慢速”)3. 我们发现: 运动的橡皮槌具有能量，速度越大，具有的能量越_______。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？