语文9 竹节人同步练习题

这是一份语文9 竹节人同步练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列语句标点符号使用有误的一项是( )。
A．竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
B．再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
D．我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。
2．下列成语中加点字解释错误的一项是（ ）
A．别出心裁：裁剪。 B．技高一筹：计数的用具，多用竹子制成。
C．弄巧成拙：（形）笨。 D．全神贯注：（精神、力量）集中。
3．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
周末，我喜欢逛永州植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盎然的小草，__________
A．有散发着鲜花的阵阵清香。B．有鲜花散发着的阵阵清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。D．有散发着阵阵清香的鲜花。
4．下列句子中没有语病的项是( )。
A．写文章语言要精练，一定要把不必要的罗嗦的话统统删去。
B．在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
C．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
D．新时代的教育应该注重培养学生善于观察、善于思考的能力。
5．下面词语中，错别字最少的一组是( )
A．礼貌 拘束 抡起 悬涯
B．颓然 黎民 橱房 踱脚
C．苔鲜 甘蔗 咆哮 飐帽
D．瞬间 疑视 骤然 投郑
6．下列字注音有误的一项是（ ）
A．风靡（mǐ） 一哄而散（hònɡ）B．挨揍（zòu） 一模一样（mó）
C．俨然（yǎn） 悻悻而去（xìnɡ）D．一绺（liǔ） 赫赫伟绩（hè）
二、填空题
7．照样子写词语。
例：热乎乎（ABB）
亮________ 白________ 软________
例：赫赫伟绩（AABC）
念念______ 津津______
8．认真拼读，准确书写。
我们要用bīng gùn______或xiàng pí______来跟会做竹节人的人交换竹节人。有了它，我们便不知pí juàn______地玩起来。有时玩得忘了写作业，妈妈气得直duò jiǎ______。每当这时，我只好jǔ sàng______地把它放在chōu ti______里，去写作业。
9．辨字组词。
雕（_______）裁（_______）磕（_______）
准（_______） 截（_______）瞌（_______）
10．在（ ）里填上合适的词语或成语。
（___________）的景色 （___________）地工作 严厉的（_________）
交换（_________） （___________）的态度 （___________）地讨论
严厉地（____________） 交流（__________）
11．按查字典的要求填空。
“着”字在“沉着”一词中读______。用部首查字法，应先查______部，再查______画。它的另外三个读音是______、______、______，分别组词为______、______、______，“沉着”的反义词是：______。
三、现代文阅读
阅读。
《竹节人》（节选）
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
12．按照提示，在文中找到意思对应的词语，写在括号里。
①变得什么都没有了。（______）
②由于过度兴奋，忘记了一切。（______）
13．“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”中，“我”为什么“怨恨”？又为什么“沮丧”？
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14．“（老师）双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”老师嘴里会念什么呢？结合上下文推想，把推想的内容写在横线上。
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15．“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”明明没有拿回竹节人，大家却“心满意足”。这是为什么呢？
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16．节选部分中的老师有什么特点？你喜欢这样的老师吗？说说理由。
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拓展阅读
跳绳和踢毽子
林海音
这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
17．给横线字选择正确的读音
①切下 A qiē B qiè________
②毽子A jiān B jiàn________
18．根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和________。
②写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子，写了________以及踢毽子时念儿歌的事。
19．写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
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20．把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 ___________________________
参考答案
1．D
2．A
3．D
4．D
5．A
6．B
7．晶晶 花花 绵绵 不忘 有味
8．冰棍 橡皮 疲倦 跺脚 沮丧 抽屉
9．雕刻 别出心裁 磕破 准备 截断 瞌睡
10．美不胜收 废寝忘食 话语 礼物 精益求精 热烈 批评 思想
11．zhuó 目 5 zhe zhā zhá 看着 着急 着数 慌张
12． 化为乌有 忘乎所以
13．怨恨是因为老师把“我”的竹节人收了，沮丧是在下课后，只能眼巴巴看别的同学重新开战玩得欢，而自己没有东西可玩。
14．“这竹节人还真怪好玩儿，怪不得学生们下课总是聚到一起。”
15．因为让他们意想不到的是老师也在玩竹节人，也喜欢玩竹节人，他们觉得老师也是长不大的孩子。让“我们”感受到与老师志趣的相近心灵的契合，拉近了学生与老师的距离。
16．老师表面对竹节人不感兴趣，但私下自己也玩儿得很开心。我喜欢这样的老师，这种老师也是一个长不大的孩子。
17． A B
18． 跳绳 踢毽子 竹毛管 做毽子
19．作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。
20．这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。