小学语文第八单元24 司马光图文ppt课件

这是一份小学语文第八单元24 司马光图文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了水迸儿得活，形成对比，司马光，跌没翁中，持石击翁，沉着冷静肯动脑筋等内容，欢迎下载使用。

1.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。2.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
上节课我们扫清了本课的字词，下面让我们认真听读课文，看看司马光和小伙伴们是怎么面对危险的。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
很多孩子。这里指小伙伴们
一群小孩子在院子里做游戏。一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹没在水里了。
众 皆 弃 去，光 持 石 击 瓮 破 之。
交代了故事发展的经过，同时将司马光的行为与其他孩子的行为进行对比
其他的小孩子都吓得丢下他跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破。
小孩子，这里特指被淹的孩子
交代了故事的最终结果：司马光救出了被淹的小孩。
水缸里的水流出来了，被淹的小孩得救了。
一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹没在水中，其他的小孩子都吓得丢下他跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了。
面对危险，司马光和同伴们分别是怎么做的？为什么要这样写？
同伴们：都吓得丢下他跑了
司马光：临危不乱，认真思考，最后用石头击破水缸，把小伙伴救了出来。
课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光什么样的品质？
突出了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
从《司马光》的故事里，你学到了什么？
《司马光》让我明白越是在危险的时候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样只会于事无补。在危险的情况下，我们只有冷静下来，分析现实情况，积极思考解决的办法，才能够摆脱困境。
别具慧眼 冰雪聪明 大巧若拙 聪明伶俐 精明强干 秀外慧中
足智多谋 聪明睿智 七窍玲珑 颖悟绝人 绝顶聪明 巧捷万端
这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。
参考答案：这是一篇文言文，许多词语是单个字的；用“光”来称呼司马光，这在其他课文里比较少见；句子都很短。
1.文言文语言精练，简短
2.文言文的概括能力强
3.现代文语言优美通顺，更通俗易懂
《司马光》通过写司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
一、选择正确的读音，打“√”。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（tiě diē）没（méi mò）水中，众皆（kǎi jiē）弃去，光持（chí cí）石击瓮破之，水迸，儿得活。
二、写出下列词语的反义词。
放弃——（ ）
丢掉——（ ）
聪明——（ ）
活泼——（ ）
1.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 皆：_______。迸：__________________。　　　　 句意：_______________________________________________________________________________。　2.群儿戏于庭。 庭：_____________。 句意：_____________________________。
其他的小孩都吓得丢下他跑了，只有司马光拿
着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得救了