人教部编版五年级上册6 将相和集体备课ppt课件

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司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。 代表作：《史记》。
本文根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。
用较快地速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁？
大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱 和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱
无价之宝 完好无缺 绝口不提怒发冲冠 允诺 完璧归赵怒目圆睁 厉声呵斥 毫不示弱
璧 壁
袍 抱
廉 谦 兼
注意：读字不能读半边！
两字都有“躲避，推脱”之意
两字都有“使羞耻”之意
作“硬要，迫使”讲时，读“qiǎnɡ”。
作“分开”或“打算”讲时，读“huà”。
作“减少、减弱”讲时，读“xuē”。
理由不足；（行为）不合道理。 （ ）闭口不言及某人某事。多指有意回避。（ ）思想一致，共同努力。 （ ）指极珍贵的东西。 （ ）
A.理亏 B.无价之宝 C.同心协力 D.绝口不提
这篇课文讲了几个小故事？
这些故事之间有什么联系？
默读课文第1—9自然段，讨论“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？画出相关语句。
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。
战国：我国历史上的一个时期，因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。
蔺相如出使秦国。识破秦王骗宝面目。巧设计谋完璧归赵。
再读第1—9自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸。
面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？
阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说：你从中体会到蔺相如是个怎样的人？
1.秦王绝口不提十五座城的事的时候：
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后：
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
从蔺相如的表情、语言中你能感受到什么？
蔺相如为什么要提出举行典礼呢？
原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。
原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。
“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
1.和氏璧已经送回赵国了。
2.秦王没有办法，只得客客气气地把 蔺相如送回赵国。
3.蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
上节课我们学习了“完璧归赵”的故事，这节课我们继续学习“渑池会面”和“负荆请罪”的故事。
众人对“渑池会面”是什么态度？读课文，说一说。
对秦王不能示弱，还是去的好。
为了应对“渑池会面”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
为后文秦王放赵王回国埋下伏笔
蔺相如为了让秦王击缶，他是怎么做的？
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
蔺相如为什么拼命要秦王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎样？
蔺相如为了国家利益，不畏强暴，机智勇敢。秦王知道廉颇在边境做好了准备，所以不敢轻举妄动。
（秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
读一读课文，说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。
赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？你能看出蔺相如是一个怎样的人呢？
秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？
脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪
★将相和好的原因是什么？
表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。
“人和则国家兴旺”，蔺相如能言善辩、勇敢机智、宽容大度，不愧是君子；廉颇生性耿直、英勇无比、知错就改，同样值得赞扬。他们都以国家的利益为重，顾大局，识大体，他们用一片赤诚换来了国家的安宁。
以国为重品德高尚知错能改精神可嘉
“史家之绝唱，无韵之离骚” 鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是二十四史中的第一部史书。其次是因为在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著，有着很高的文学成就。最后是因为《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
一、把成语补充完整，并给所填的字选择正 确解释。
A.公正合理。 B.成直线的。C.爽快，坦率。
A.代词“它”。 B.往，到。C.助词“的”。
A.质量单位。 B.战胜。C.克服，克制，制伏。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。
“这情形”指的是______________ ____________________。　
秦王捧着璧却绝口不提十五座城的事
蔺相如这样说时心里想：__________ _______________________________。
秦王一定不肯将璧交还给我，我得巧妙地要回璧　
蔺相如的这一言行体现了他（ ）。
A.诡计多端　　　　B.随机应变
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
和氏璧是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“价值连城”的“天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
读完本文我知道了文中有蔺相如和廉颇这两个主要人物。
读这篇课文的时候，“渑池”的“渑”这个字我不认识，就直接跳过去了。
读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
老师指导：这道题是通过两个同学交流阅读情况，来指导我们在阅读中要做到连词成句地读，尽可能扩大阅读的视域。如，读“秦国的国君历来不守信用”一句时，能一眼看到一整句话就比只看到“秦国的国君”要快得多。
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
参考答案：战国时期，赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这件无价之宝，就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命将和氏璧带回赵国。过了几
年，蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会面期间，蔺相如不畏强暴，据理力争，使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿，位列老将廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如处处主动避让。后来廉颇知道蔺相如以国家利益为重的真相，脱下战袍向蔺相如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如和好，同心协力保卫国家。
参考答案：蔺相如给我留下的印象如下：（1）“完璧归赵”这个故事中，蔺相如临行前与赵王交流时“想了一会儿”，说明他行事谨慎，可见其沉着、冷静；面对秦王的贪婪，他先是不动声色，捧璧在手，之后
“怒发冲冠”，不惜以头撞柱，最后送璧回国后，他“大大方方”地应对秦王，可见其机智勇敢、足智多谋。 （2）“渑池会面”这个故事中，蔺相如看到秦王侮辱赵王，生气极了，可见他是一个有血性、重义气的忠臣；欲与秦王“同归于尽”的行为，可见其勇敢无畏。
（3）“负荆请罪”这个故事中，蔺相如为避免与廉颇发生直接冲突，就“请病假不上朝”“把车往回赶”，还与手下人进行了一番推心置腹的交流，可见其有顾全大局的开阔胸襟。
廉颇给我留下的印象如下：（1）廉颇的语言与蔺相如的相比，“我廉颇……他蔺相如……”体现的是一员武将的骄傲和直率。 （2）当听说蔺相如避而不见的理由时，他果断登门负荆请罪，表现出知错就改的豁达。
（3）“渑池会面”这个故事中，在写蔺相如的同时，还写了廉颇在边境上做好了抵御秦军的准备，这也是秦王不敢太放肆的原因。
选做题 选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
老师指导：同学们可以分成几组，一部分同学负责出示卡片，一部分同学负责看卡片，还有一部分同学负责计时。每进行完一
轮比赛后，三组同学互换工作，直到每个人都看过卡片。最后评出看卡片最快的人，让他同大家分享自己快速阅读的方法，大家共同学习。