初中语文人教部编版七年级上册6 散步教案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册6 散步教案，共3页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学资源等内容，欢迎下载使用。
6 散步 一、教学目标： 1、积累字词。2、整体感知课文，理解文章表达的思想感情。 3、培养学生尊老爱幼，珍惜亲情的情感。二、课时安排：一课时。三、教学资源：《散步》MP3 朗诵文件。四、教学重难点重点：整体感知课文，理解文章表达的思想感情。 难点：培养学生尊老爱幼，珍惜亲情的情感。  教学过程 1、 导入：俄国作家托尔斯泰曾说过“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。一个幸福的家庭是所有人渴望拥有的，幸福感不仅体现在物质的满足上，更体现在精神   上的点滴收获。今天，我们要学习的这篇课文将教会我们如何从平常的生活中收获幸福  的感觉！2、 出示教学目标 3、 扫清字词障碍：熬过  水波粼粼 嫩芽 霎时多音字：散 背 转4、 听课文朗诵，整体感知课文，找出文章的六要素： 人物：我，我的母亲，我的妻子，我的儿子时间：初春
地点：田野 原因：1、因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走；2、还因为田野空气好，景色又美。   发展：我们一家人去田野散步，其乐融融。高潮：意见分歧，尊重母亲意见走大路。“我”和妻子背负着整个世界。   5、齐读课文，小组合作探究：1、按照时间顺序，复述故事情节。 2、 “我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？出现分歧时，为什么由我来决定？我是如何抉择的？春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命；因为母亲战胜了寒冬，战胜了   疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，感悟到生命。“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。” “我决定委屈儿子”“走大路”  3、分析文中人物的性格特点。 4 、赏析“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话。赏析： “世界”这个词突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。6、写作手法：1、一波三折：1 折:我们去散步,母亲开始不去 2  折:在走路时,产生分歧 3  折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子作用：推动情节发展，吸引读者
2、以小见大：散步（小事情）------尊老爱幼（大道理） 作用：突出主题，内涵丰富 7、当堂训练： 一、给下列字词注音：熬过 水波粼粼 嫩芽 霎时 二、晚饭后，全家人一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道， 你喜欢看动画片，而遥控器在你手里，你该怎么办？8、课外扩展：《如果爱是左右手》 9、小结： 一家人一起散步是件很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现浓浓的亲情，对长辈   的尊敬、对家人的关爱其实体现在我们的生活的各个方面。希望我们所有同学能做一个尊老   爱幼、情商高尚的人。  教学后记：