小学政治思品人教部编版 (五四制)四年级上册9 我们班 他们班第一课时学案设计

这是一份小学政治思品人教部编版 (五四制)四年级上册9 我们班 他们班第一课时学案设计，共2页。学案主要包含了导学目标，导学重难点，导学过程等内容，欢迎下载使用。

【导学目标】
1. 通过课前调查与交流，了解其他班级的特点，发现值得本班学习的地方。
2. 通过创设情境，设计班级与班级之间的合作活动方案，共享校园美好生活。
【导学重难点】
了解其他班级的特点，设计班级与班级之间的合作活动方案。
认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的方式，懂得在竞争中尊重欣赏对方，大方地为他班喝彩。
【导学过程】
一、引学(自主学习）
1. 教师引导学生回顾上一节课《我们班四岁了》，以聊天的方式让学生敞开心怀，说一说我们班的特点和优点。
2. 再聊一聊同年级其他班有什么特点，激发学生去关注“他们班”的兴致。
二、引探（合作探究)
（1）调查交流，走进“他们班”
1. 引发困惑，激发探究他们班的兴趣。
2. 分组交流，发现他们班的特点和优点。
三、展练结合
借助情境，合作“他们班”
1. 情境再现，回忆班级合作经历。
2. 出谋划策，设计班级合作活动。
教师征集班级合作活动“金点子”，组织小组设计“金点子”方案，出示要求。
小组合作要求：
（1）每位组员都参与，发表自己的想法，共同商定。
（2）组长合理分配任务，合力完成“金点子”设计单。（设计单附后）
（3）讨论时声音适度，音乐停止讨论结束。汇报时，每位成员轮流发言。
四、你有什么收获？你还有什么疑问吗？
我的疑惑：
我的收获：

组长评价：_________________
老师评价：_________________