冀教版七年级英语上册Unit3 BodyPartsandFeelings词句精讲精

这是一份冀教版七年级英语上册Unit3 BodyPartsandFeelings词句精讲精，共7页。试卷主要包含了 smell， hmewrk， listen t， play with， questin， mean， sick， a bit等内容，欢迎下载使用。

词汇精讲
1. smell
(1) smell作实义动词，意为“闻”。例如：
Please smell the sup! 请闻闻这汤！
(2) smell作系动词，意为“闻起来”，后接形容词作表语。例如：
Dinner smells gd. 晚饭闻起来很香。
【拓展】
(1) 类似smell作系动词的词还有：lk(看上去)；feel(感觉起来、摸上去)；sund(听起来)；taste(品尝)等。例如：
The music sunds beautiful. 这首音乐听起来很美。
The fd tastes gd. 食物尝上去很香。
注意：smell; lk等系动词不同于系动词be，它们在变疑问句或否定句时不能简单地提到主语之前或加nt，而是要通过助动词d/des/ did等来帮助实现。例如：
Des it smell nice? 它闻起来很好吗？
The chicken desn’t taste gd. 鸡肉尝起来不好。
Hw d the children lk? 孩子们看起来怎么样？
2. hmewrk
(1) hmewrk是一个合成词，意为“家庭作业”，是不可数名词。类似的合成词还有：husewrk家务活；classrm教室等。例如：
I have much hmewrk t d this evening. 今晚我有许多作业要做。
This is ur classrm. 这是我们的教室。
(2) d ne’s hmewrk是固定搭配，意为“做作业”。例如：
I d my hmewrk after schl every day. 我每天放学后写作业。
3. listen t
listen是不及物动词，与t连用，意为“听……”。例如：
Listen carefully! 认真听！
Dn’t listen t him. 不要听他的话。
I like listening t music. 我喜欢听音乐。
【拓展】sund、hear和listen的辨析：
sund是系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词，表示听到的结果；listen是不及物动词，后面接宾语时，要加上t，表示听的动作。例如：
The sng sunds wnderful! 那首歌听起来太精彩了！
He listened carefully, but he heard nthing. 他仔细听，可什么也没听到。
He is listening t the teacher. 他正在听老师讲课。
4. play with
play with后接某人时，表示“和……一起玩”。with用作介词，表示“和……一起”。例如：
Danny is playing with his friends. Danny正在和他的朋友们一起玩。
【拓展】play with后接表示物的名词时，意为“玩弄；摆弄”。例如：
Tm, dn’t play with the snw any mre. Tm，不要再玩雪了。
It’s dangerus t play with fire. 玩火是很危险的。
5. questin
questin 作名词，意为“问题”。例如：
I have a questin. 我有个问题。
I dn’t want t answer this questin. 我不想回答这个问题。
【拓展】questin与prblem的辨析：
questin和prblem都有“问题”的意思，但用法不同。questin 指须解答的问题，是就疑问而言的；prblem 指须解决的问题，是就困难而言的。例如：
What’s yur questin? Can yu answer it?
你的问题是什么?你能自己回答吗?
What’s yur prblem? Can yu slve it by yurself?
你的问题(困难)是什么?你能自己解决吗?
6. mean
mean是及物动词，意为“意思是；指的是”。例如：
The red light means “stp”. 红灯意思是“停止”。
【拓展】
(1) What des/d…mean?意为“……是什么意思？”例如：
What des “televisin” mean? televisin是什么意思？
(2) mean的名词形式为meaning。What’s the meaning f…?意为“……是什么意思？” 例如：
What’s the meaning f this wrd?这个单词是什么意思？
7. sick
sick是形容词，意为“病的；恶心的；厌倦的”。例如：
Her mther was sick. 她妈妈病了。
【拓展】sick和ill的辨析：
sick和ill都意为“生病的”，但用法不同：
ill作“生病的”讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的”时，既可作定语，又可作表语。例如：
The by desn’t like t eat anything. He can be ill. 这个男孩不愿意吃东西，他可能病了。
Lucy’s mther is sick/ill in hspital. Lucy的妈妈生病住院了。
She’ll visit her sick mther after schl. 放学后她要去看望生病的妈妈。
8. a bit
a bit意为“一点”。例如：
The dish tastes a bit sweet. 这道菜有点甜。
【拓展】a bit与a little的辨析：
(1) 相同之处：
a bit与a little都可作程度副词，表示“稍微、一点儿”的意思，修饰动词、形容词、比较级等，二者可以互换。例如：
Will yu please turn dwn the radi a bit/a little? (动词) 请你把收音机声音关小一点好吗？
She’s a bit/a little afraid f the teacher. (形容词) 她有点怕老师。
Her mther feels a bit /a little better tday.(比较级) 她母亲今天感觉好一些。
(2)不同之处：
1) a little可以直接修饰不可数名词，而a bit修饰不可数名词时，只能用a bit f。例如：
Tm has a little mney. / Tm has a bit f mney.汤姆有一点钱。
2) a bit和a little与nt连用时，意思大相径庭。nt a bit＝nt at all，意为“一点也不”；nt a little＝very much，意为“十分”、“相当”、“极其”。例如：
He is nt a bit tired. 他一点不累。
He is nt a little tired. 他很累。
9. enugh
enugh是形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可修饰可数名词与不可数名词，放在名词的前面或后面。例如：
One hur is enugh. 一小时足够了。
I have enugh time t watch TV. 我有足够的时间看电视。
We have gt enugh desks fr the new students. 我们为新同学准备了足够的课桌。
【拓展】
enugh还可作副词，意为“足够地”，常修饰形容词或副词，这时enugh需放在所修饰的形容词或副词后面。例如：
The yung man is strng enugh t carry the heavy bag. 那个年轻人足够强壮能搬动重包。
Our classrm is big enugh. 我们的教室足够大。
They wrk hard enugh. 他们工作足够努力。
词汇精练
一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1. He is very s_______________. He must see a dctr.
2. Students shuld d their h_______________ every day.
3. Let’s have a r_______________.
4. What’s the m_______________ with yu?
5. Yu have a cld. S_______________ hme and have a gd rest.
6. He is nt here. He has a bad _______________(头痛).
7. He lks _______________(逗人喜爱的).
8. I dn’t want t _______________(伤害) yu.
9. Tm is _______________(十二) years ld.
10. I wear _______________(眼镜).
二、英汉互译。
1. 和……一起玩_______________ 2. d ne’s hmewrk_______________
3. 听我说_______________ 4. wave ne’s hand_______________
5. 有点，稍微_______________ 6. stand against/upn _______________
7. have a cld_______________ 8. 待在家里_______________
9. have a rest_______________ 10. lk different_______________
三、用have或has填空。
1. The desk _______________ fur legs.
2. The schl _______________ thirty classes.
3. D yu _______________ an eraser?
4. My teacher _______________ tw big black eyes.
5. What d they _______________?
6. Su Jia and He Dng _______________ tw chairs.
7. Des she _______________ nice dress?
8. She _______________ tw eyes.
9. He desn’t _______________ any hair.
10. — Hw is yur mther tday?
— She _______________ a stmachache.
【参考答案】
一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1. sick 2. hmewrk 3. rest 4. matter 5. Stay 6. headache 7. cute
8. hurt 9. twelve 10. glasses
二、英汉互译。
1. play with 2. 做家庭作业 3. listen t me 4. 挥手
5. a bit 6. 靠着……站 7. 感冒 8. stay hme 9. 休息一下 10. 看起来不同
三、用have或has填空。
1. has 2. has 3. have 4. has 5. have 6. have 7. have 8. has 9. have 10. has
句式精讲
1. — Hw tall …?
— …meters tall.
(1) Hw tall…?是询问身高的固定句式，意为“……多高？”。例如：
— Hw tall are yu? 你多高？
— I’m 1.65 meters tall. 我1.65米高。
(2) …meters tall为固定句式，tall跟在米数后面表示身高。例如：
He’s 1.70 meters tall. 他身高1.70米。
2. What’s wrng? / What’s the matter?
What’s wrng?和What’s the matter?是用来询问对方出了什么毛病或问题，意为“怎么了？”，是医生询问病人病情时的常用语。例如：
— What’s the matter? 你怎么了？
I have a stmachache. 我胃疼。
What’s wrng, Tm? Tm怎么了？
I dn’t feel very well. 我感觉不太舒服。
【拓展】
What’s the matter?和What’s wrng?后可接with sb. / sth，即What’s the matter with sb./ sth.?或What’s wrng with sb./sth.?意为“某人/某物怎么了？”例如：
What’s the matter with yu? = What’s wrng with yu? 你怎么了？
What’s wrng / What’s the matter with yur leg? 你的腿怎么了？
Nthing. 没什么。
注意：matter是名词，其前只能加定冠词the；wrng是形容词，前面不需要加任何冠词。不能说What’s yur wrng?和What’s yur matter?
2. had better d sth.
had better(常简略为’d better)是一固定词组，had better意为“最好”，用于表示对别人的劝告、建议或表示一种愿望。其用法有以下几点：
（1）had better后面必须跟动词原形，构成had better d sth.句型。
注意：这里的had不能用have来替换。例如：
Yu’d better g t hspital at nce.你最好立即去医院看病。
Tm, yu’d better g there tday.汤姆，你最好今天去那里。
（2）主语不论是第几人称，句子不论是什么时态，都要用had better的形式。例如：
Nw yu(he; we) had better listen t the teacher.你(他，我们)现在最好听老师讲。
4. …have a cld
have a cld意为“感冒”，例如：
— What’s wrng with yu, Lily? Lily你怎么了？
— I had a cld. 我感冒了。
【拓展】
(1) have是英语中一个非常重要的动词，它在不同的短语中有不同的意思。
1) have表示“有”的时候，它强调所属关系，表示“某人拥有”，其第三人称单数为has。
例如：
My sister has a red bike. 我妹妹有一辆红色的自行车。
2) have＋表示食品、饮料的名词，它表示“吃、喝”的意思。 例如：
— What wuld yu like fr breakfast？你早饭想吃什么？
－ I’d like t have an egg and sme bread. 我想吃一个鸡蛋和一些面包。
3) have＋表示一日三餐的名词，它表示吃早饭、午饭、晚饭，这个短语的中间不用冠词。
例如：
They ften have lunch at schl. 他们经常在学校吃午饭。
4) have＋表示动作的名词，它没有固定的意义，与表示动作的动词同义。 例如：
have a lk 看一看 have a swim 游泳
5) have＋表示活动的名词，它的意思是“举办、举行”。 例如：
have a sprts meeting 举办运动会
have an English class 上英语课
6) have还可以构成其他的固定短语。 例如：
have a try 试一试，have a gd time 玩得高兴。
have a headache头疼 have a fever 发烧
have a stmachache 胃痛 have a sre thrat喉咙痛
(2) 含有动词have时，句子的句式变化：
肯定句：
当主语是“I, we, yu, they”或名词复数时，就与“have”搭配。例如：
My parents have a cmputer.我父母有一台电脑。
I have an English bk. 我有一本英语书。
当主语是第三人称单数或者单数名词时，表示拥有要用has。例如：
She has a brther. 她有一个弟弟。
Tm has a new bike. 汤姆有一部新自行车。
否定句：
have的否定式是“dn’t have”;“has” 的否定式是“desn’t have”。例如：
We dn’t have a huse. 我们没有房子。
She desn’t have a car. 他没有小汽车。
一般疑问句：
含有have的句子，变一般疑问句时，在句首加D；含有has的句子，在句首加Des，再把has还原为have。例如：
— D yu have a big family? 你有一个大家庭吗？
— Yes, I d. / N, I dn’t. 是的，我有。/ 不，我没有。
— Des her brther have a big huse?
— Yes, he des. / N, he desn’t. 是的，他有。/ 不，他没有。
口诀：
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
一般疑问，句首把d/des添。
否定句子也一样，就看nt怎么放。
5. What des he/she lk like?
What des/d sb. lk like? 表示“某人长什么样子？”，用来询问别人的长相，回答时可用“主语+be + 形容词”或“主语 + have/has + 形容词+名词”两种方式来描述人的外表。例如：
— What des the wman lk like? 那位女士长什么样子？
— She’s tall and thin. 她又高又瘦。
句式精练
一、完成句子，每空一词。
1. 我能用我的鼻子闻。
I _______________ _______________ _______________ my nse.
2. 这个单词的意思是什么？
_______________ _______________ this wrd _______________?
_______________ is _______________ _______________ _______________ this wrd?
3. 他、她多高？
_______________ _______________ is he/she?
4. 他/她身高1.6 米。
He/She is _______________ _______________ _______________.
5. 你今天感觉怎么样？
_______________ d yu _______________ tday?
6. 怎么了？
_______________ _______________?
7. 你最好去看医生。
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ a dctr.
二、句型转换，每空一词。
1. What des this wrd mean? (改为同义句)
_______________ _______________ _______________ _______________ this wrd?
2. We use many clrs fr ur feelings. (对划线部分提问)
_______________ d _______________ _______________ fr _______________ feelings?
3. Tm is 1.56 metes tall. (对划线部分提问)
_______________ _______________ is Tm?
4. I have shrt blnd hair. (改为一般疑问句)
_______________ yu _______________ shrt blnd hair?
5. Stand up, please. (改为否定句)
_______________ _______________ up, please.
三、改错。
下列各句均有一处错误，请找出来并改正。
1. What is the matter fr yur watch?
A B C D
2. I feels very tired tday.
A B C D
3. Hw many ft d yu have?
A B C D
4. My mther has headache.
A B C D
5. I cut my fingers. S I feel very happy.
A B C D
四、从方框中选择句子补全对话。
Li Ming: Hell! Jenny!
Jenny: 1
Li Ming: Hw d yu feel tday?
Jenny: 2
Li Ming: 3
Jenny: I feel cld and 4
Li Ming: I’m srry t hear that.
Jenny: Hw are yu tday, Li Ming?
Li Ming: 5
Jenny: We are the same.
【参考答案】
一、完成句子，每空一词。
1. can smell with 2. What des; mean; What; the meaning f 3. Hw tall 4. 1.6 meters tall
5. Hw; feel 6. What’s wrng 7. Yu’d better g and see
二、句型转换，每空一词。
1. What’s the meaning f 2. What; yu use; yur 3. Hw tall 4. D; have
5. Dn’t stand
三、改错。
1. C。fr→ with 2. B。feels→ feel 3. B。ft→feet 4. D。headache→a headache或C。has→has a 5. D。happy→sad
四、从方框中选择句子补全对话。
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
A. What’s the matter with yu?
B. I have a stmachache.
C. Hell! Li Ming!
D. I have a stmachache, t.
E. I feel sad.