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    化学九年级第一学期2.2 神奇的氧气巩固练习

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    这是一份化学九年级第一学期2.2 神奇的氧气巩固练习,共7页。试卷主要包含了最早,氧气制备实验注意事项,下列说法中正确的是,燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是,工业上制取大量氧气的方法是,催化剂在化学反应中所起的作用是等内容,欢迎下载使用。

    氧气的制备

    课后作业

    1下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是   

    A硫在空气中燃烧     B石蜡在空气中燃烧

    C过氧化氢分解生成水和氧气   D铁丝在空气中燃烧

    【难度】★★

    【答案】B

     

    2某无毒气体的密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是              

    向上排空气法;向下排空气法;排水法。

    A  B  C  D①②③均可

    【难度】

    【答案】C

     

    3区分下列各组物质的方法不正确的是  

    A水和双氧水——加二氧化锰    B二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中

    C高锰酸钾和二氧化锰——看颜色  D石灰水和水——通二氧化碳

    【难度】

    【答案】B

     

    4最早:英人卜利士力加热红色__________________________,三仙丹)制得。

    现今工业:分馏__________________________

    【难度】

    【答案】氧化汞(红粉) 液化空气 电解水法

    【解析】本题考查氧气的发现和工业制备方法,属于了解内容。

     

    5氧气制备实验注意事项:瓶内水位略高于长颈漏斗末端,避免_____________。广口瓶内_____________有空气,_____________气体不收集;将_____________,用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多,以免氧气产生速率_____________,用_____________法收集。

    【难度】

    【答案】产生的氧气逸出 残存 反应刚开始产生的 塞子塞紧 太快 排水

    【解析】本题考查过氧化氢分解法制备氧气的实验原理

     

    6下列说法中正确的是   

    A.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点

    B.动植物的呼吸过程是一种缓慢氧化

    C.红磷易发生自燃

    D.物质发生氧化反应时,都伴随着发光、放热

    【难度】

    【答案】B

    【解析】着火点是物质的本身属性,不可改变。水能够灭火,主要是因为水蒸发吸收大量的热,使火焰的温度迅速降低到可燃物的着火点以下;动植物吸入氧气,呼出二氧化碳,使体内的有机物氧化分解释放能量,属于氧化反应,也可说是缓慢氧化;红磷着火点很高,不容易发生自燃,白磷则容易自燃,因为白磷的着火点很低;物质发生氧化反应,不一定都发光,但可以发热。

     

    7某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案,其中可行的是   

    用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热

    A①②③  B③④⑤  C①③④  D②③⑤

    【难度】

    【答案】C

    【解析】氯酸钾直接加热,很难分解;二氧化锰加热不分解,无法产生氧气。故②⑤不可能。

     

    8燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是   

    A反应都很剧烈     B反应时都发光、放热

    C都属于氧化反应    D都需要达到着火点

    【难度】

    【答案】C

    【解析】燃烧、缓慢氧化、自燃,三者的共同点都是与氧气反应,都属于氧化还原反应。

     

    9工业上制取大量氧气的方法是    

    A加热氯酸钾     B加热高锰酸钾

    C分离液态空气     D加热二氧化锰

    【难度】

    【答案】C

    【解析】大量氧气的制备即工业制备氧气,一般采用分离液态空气法。AB都是实验室制备少量氧气的方法;D无法得到氧气。

     

    10催化剂在化学反应中所起的作用是   

    A加快化学反应速率     B使生成物质量增加

    C改变化学反应速率     D减慢化学反应速率

    【难度

    【答案】C

    【解析】催化剂可以改变化学反应速率,在生产上我们一般要求加快反应速率,在其他领域则需要用催化剂降低化学反应速率;如食品的防腐、橡胶的防老化等领域。

     

    11小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测定氧气的体积分数低于1/5。针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是              (                            )

    A查看实验装置是否漏气

    B实验中可能红磷的量不足,没有将瓶内氧气耗尽

    C实验中可能未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少

    D将红磷改为木炭再重做实验

    【难度】★★

    【答案】D

    【解析】本题旨在探究实验室测定空气中氧气体积的方法。用题给实验方法测定空气中氧气的体积分数若低于1/5,则造成误差的原因可能有三种。一是红磷不足量;二是装置漏气;三是未等瓶内气体冷却就打开了止水夹。这三个方面,无论哪一个方面出问题,所测O2体积分数都会低于1/5。因此,应从这三方面去检查失误原因,切不可用木炭代替红磷再做实验。因木炭燃烧产生的是CO2CO2填充了所耗O2的体积,瓶内气体压强基本不变,实验目的更难达到。所以用题给实验方法测定空气中氧气体积时,所选可燃物应满足两个条件:能在空气中燃烧;②燃烧的产物是固体。

     

    12某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸,分析其可能的原因是                                         

    A管受热不均匀       B气体发生装置漏气

    C二氧化锰中混有可燃性杂质    D加热温度太高

    【难度】★★

    【答案】C

    【解析】由于加热时体系温度比较高,且产生了大量氧气,只要有可燃物,就可能发生爆炸。

     

    13在实验室制取某种气体时,该气体既能用排水集气法收集,又能用向上排空气法收集。由此可肯定该气体的物理性质中有:

    1________________________,(2________________________

    【难度】

    【答案】(1)难溶于水(2)比空气重

     

    14以美国为首的北约军队使用一种油气炸弹,这种炸弹炸时首先释放出大量可燃性气体,然后可将可燃性气体引燃,这时躺在防护工事里的人即使未被炸死,也会因窒息而死亡,其原因是____________________________________________________________

    【难度】

    【答案】汽油炸弹在爆炸后大量燃烧消耗空气中的氧气,使得防御工事中的士兵窒息死亡

    【解析】排水法收集气体,要求气体在水中的溶解度很小,或者是难溶于水;能用向上排气法收集,要求该气体密度比空气的大。

     

    15氧气的收集方法有:________________________

    【难度】★★

    【答案】排水 向上排空气

    【解析】根据氧气的性质,可以用排水法收集氧气,也可以用向上排空气法收集氧气。

     

    16图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。

    (1)写出有标号的仪器名称:

    ________________________________________________

    (2)改正图中的错误:

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    【难度】★★

    【答案】(1)酒精灯 试管 铁架台 集气瓶

    【解析】该装置错误分析:对固体加热,应该使得试管管口向下倾斜,以防止固体中含有的水蒸汽冷凝后回流,炸裂试管;导气管管口应该紧贴橡皮塞,不应该伸入试管太长;应该用酒精灯的外焰加热,不能使用焰心加热;铁夹不应该夹在试管的中部,而应该夹在离管口1/3处;导气管应该深入到集气瓶瓶底,不应该在集气瓶瓶口。

     

    17如图所示:

    (1)写出①②两种仪器的名称:____________,____________

    (2)实验室室制取氧气,应将气体发生装置____________和收集装置____________(只填排空气法)连接(填字母代号)。

    【难度】★★

    【答案】(1)锥形瓶 长颈漏斗 (2)A  D

    【解析】本题考查氧气的实验室制法,包括气体发生、收集装置。

     

    18据图回答下列问题

    1)写出装置图中标有ab符号的仪器名称:a_________b_________

    2)实验室用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是_________;用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是________;可选用______________装置收集氧气(写装置代号)。原因是氧气_________________________________

    3)固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下:2Na2O2 2H2O 4NaOHO2。若通过此反应制取氧气,可选用___________装置作气体发生装置(写装置代号)。

    4)甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是____________,选用的收集装置是____________________

    【难度】★★

    【答案】1)试管 集气瓶(2B. A. CD. 不易溶于水且密度略大于空气

    3B 4A CE

     

    19实验室开放日,化学兴趣小组的同学自拟研究主题,对过氧化氢分解反应及催化剂做研究:

    实验室开放日,化学兴趣小组的同学自拟研究主题,对过氧化氢分解反应及催化剂做研究:

    1          小红的实验方案为:

    她要探究的问题是__________________________________________________________________,通过实验,她得出结论的依据是________________________________________________________

     

    2)小明的实验报告如图所示

    小明通过分析数据,得出的结论是_______________________________________

    3)小刚的探究过程如下:

    [问题]MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

    [猜想] MgO能作过氧化氢分解的催化剂。

    [实验验证]

     

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

     

     

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二

    在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO,然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

     

     

    [结论]MgO能加快过氧化氢的分解速率,故MgO能作过氧化氢分解的催化剂。

    实验结束后,小组同学进行了交流讨论,认为小刚的猜想还不能得到证实,理由是 _______________

    参与了课外小组的研究后,是否触发了你的灵感?关于过氧化氢分解以及催化剂问题,你想研究的问题是___________________________________________

    【难度】★★

    【答案】1)哪一种催化剂对同一温度、同一浓度的过氧化氢的催化效率最好

    通过对时间分析判断催化效果,反应所用时间越短,催化效率越高。

    2)相同条件下,过氧化氢溶液的浓度越高,反应速度越快;

    3向试管中加入10mL15%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中

    (4)还没有探究MgO在化学反应前后的质量和化学性质是否改变,所以不能得出结论。

    生物酶对过氧化氢的分解是否有催化作用

     

     

     

     

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