2020年安徽小升初模拟试卷（七） 人教部编版（含答案）

这是一份2020年安徽小升初模拟试卷（七） 人教部编版（含答案），共4页。试卷主要包含了知识与积累，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、知识与积累
1.下列四组中划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 霎时（sà） 人声鼎沸（fèi） B. 露脸（lù） 精疲力竭（jié）
C. 宁可（nìng） 事到临头（lín） D. 惩罚（chéng） 哄堂大笑（hòng）
2.按要求做一做。
①“口”加两笔变成________，再组词：________。
②“日”加一笔变成________，再组词：________。
③“天”减去一笔变成________，减去两笔变成________。
3.多音字注音，组词。
臂________ ________ 挣________ ________
________ ________ ________ ________
4.下列划线词语运用恰当的一项是（ ）
A. 不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。
B. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C. 他操作计算机非常熟练，已经打到了无所不为的程度。
D. 刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。
5.下列各组词语中不是近义词的一组是( )
A. 结实—壮实 B. 庞大—巨大 C. 鼓舞—鼓励 D. 奋勇—奋斗
6.词语搭配。光彩夺目的________ 清澈见底的________ 无边无际的________
弯弯曲曲地________ 语重心长地________ 废寝忘食地________
花儿开得________ 时间过得________ 鸟儿飞得________
7.下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 小狗跟着小公鸡学会了叫，它热心地说：“我终于学会了叫，谢谢你！”
B. 爸爸妈妈非常关心我的学习成绩。
C. 胡萝卜先生的胡子长得浓密，必须每天刮，所以他很烦恼。
D. 今天在课堂上老师表扬了我，我很高兴。
8.依次填人下列各句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①早在“八五”期间就列为国家重点规划项目的《现代汉语规范词典》编纂工程，经过语言专家们11年的努力终于______，该词典将在最近出版发行。
②语文的能力层级是将学习和考试中所涉及的学科能力进行分解，得出学习语文所需 的基本能力，并在此基础上加以______而成的。
③在中国的传统观念中，人们总是把伸张正义的希望______那些有侠肝义胆的英雄身上，因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。
A. 告罄、调和、寄于 B. 告竣、整合、寄予 C. 告竣、整合、寄于 D. 告罄、调和、寄予[
9.对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这句理解正确的是（ ）
A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
B. 句中的省略号表示列举的省略。
C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。
10.按要求写句子。
（1）伯诺德夫人把情报藏在半截蜡烛内。（改为“被”字句）
（2）难道这个故事不是发生在很久很久以前吗?（改为肯定句）
（3）海洋慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。（缩句）
（4）莫泊桑是世界闻名的著名文学家。（修改病句）
二、阅读理解
11.学写古文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
（1）志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”
（2）志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”
（3）志在春雨，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”
（4）志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”
12.阅读课文片段，回答问题。
“琳达，”父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。”他说，他们很久以前就已决定死后捐献自己的器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
（1）画横线的句子是一种________句，请用“如果……就……”写一个句子________。
（2）“父亲”说了两次话，为什么第一次说的内容用了引号，第二次却没有用引号？
13.阅读下文，完成下列小题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。
哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。
突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。
不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。
（1）找出短文中括号里正确的词语。
（2）读短文中画横线的句子，完成下面各题。
这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。
（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ）
A. 老奶奶喜欢听它们的歌 B. 老奶奶懂得欣赏它们 C. 它们能给老奶奶带来安慰和快乐
（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？
三、写作
14. （有两道作文题，任选一题）。①六年级学生胡晓凡最近常常在想：中学的生活会是什么样子？9月进入初中，会遇到什么样的老师和同学呢？会有怎样的学习生活呢？昨天晚上，他提前成为初中生了——他在梦中走进了中学课堂。请展开想象，把胡晓凡的经历写下来。题目自拟。
②如果一个人在某个方面有出众的本领或明显的毛病，人们会称他为“XX大王”。如“发明大王”（善于发明的人）、“作文大王”（很会写作文的同学）、“邋遢（lā tà）大王”（不讲整洁的人）等。请以“_______大王”为题写一篇作文，介绍班里的一位同学（先把题目补充完整）。
参考答案
一、知识与积累
1. C
2. 目；目的；田；农田；大；人
3.bì；手臂；bei；胳臂；zhēng；挣扎；zhèng；挣脱
4. D 5. D
6.春天；河水；草原；小河；说；工作；鲜艳；快；高
7. A 8. C 9. C
10. （1）情报诺德夫人藏在半截蜡烛内。
（2）这个故事是发生在很久很久以前。
（3）海洋给予人类水产品和食盐。
（4）删去“著名”。
二、阅读理解
11. （1）徐徐乎若清风
（2）皎皎乎若明月
（3）潇潇乎若春雨
（4）波光；粼粼乎若波光
12. （1）假设；如果你和大家一起玩，你就会更加快乐
（2）第一句是父亲的原话，用引号，第二次话是转述，不用引号。
13. （1）清楚、轻快、陪伴。
（2）林间的小鸟唱出了它们
（3）C
（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”
三、写作
14.略