初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书授课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了作者吴均，读一读，从流飘荡任意东西，水皆缥碧千丈见底，游鱼细石直视无碍，好鸟相鸣嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反等内容，欢迎下载使用。

与 朱元思 书 吴均
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
吴均（469~520），字叔庠[xiáng] ，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
本文选《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。
韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈
泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷
鸢 相 鸣 戾 天 息 心 经 纶
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
急湍甚箭 ，猛浪若奔。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
风停了，烟雾也完全消失，天空和群山呈现出一样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐（相距）一百里左右(的水路上)，奇山异水，独一无二。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
水都是青白色， 千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
这里形容树密而绿，让人心生寒意
山峦凭借(高峻的)的地势，争着向上
这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝.
两岸的高山，都生长着苍翠的树,透着寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；（它们）都在争高，笔直地向上,直插云天，形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴也不停地啼着。
鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映， 有时见日。
流连忘返；“反”同“返”
横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。斜横的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏 那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
1、给加点释义：风烟俱净 一百许里 急湍甚箭泉水激石 好鸟相鸣 在昼犹昏
2、辨析下列多义词：天下独绝 猿则百叫不绝奇山异水 长约八分有奇一百里许 猿则百叫不绝
全、都 余 超过
冲击 、冲刷 美丽的鸟儿 犹如、如同
绝妙 断，停止
奇特 零头
数词 极言其多
第1段： 概括从富阳至 桐庐的奇山异水。
文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？
第一段：有写景，有叙事, 有抒情。 写景： 叙事： 抒情：
风烟俱净， 天山共色。
从流飘荡， 任意东西。
奇山异水， 天下独绝。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
小结：这是文章的第一部分，总叙了富春江奇特秀丽的景色
水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。
写水的“色”，“清”，“深” (静景)
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了“异”之特点。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
这两句写法有什么不同？
直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见
间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。
从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 ③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
触景生情的感受，表达了作者怎样的思想感情？
流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣
研读最后四句 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
总写：奇山异水，天下独绝
奇山—峻峭（树多、山高、景美）
表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。
　　从整体色彩看，最合适的原句是什么？
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
请看图片中的水，用原文中的哪几句描述最合适？
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
请展开想象用原文中的句子描述。
读完此文,用一段话表明自己的感受吗？
《与朱元思书》一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静，天山共色”的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。
本文首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面，围绕"独绝"展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先"水"后"山"，由近及远，逐层展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。
本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
相同点： 都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……
不同点： 写作的目的不同：《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。 在描写上：《三》在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。《与》侧重动静结合的描写。
绿树村边合，青山郭外斜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。山随平野尽，江入大荒流。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1．下列画线字注音有误的一项是( )。A.缥碧piǎ 无碍ài 泠泠作响língB.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīngC.轩邈miǎ 经纶lún 鸢飞戾天yuānD.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣
⒉下列画线词解释有误的一项是( )。A．负势竞上，互相轩邈(凭依)B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)D．争高直指，千百成峰( )
⒊下列对句子翻译有误的一项是( )。A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。
蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
二、填空题 ⒋《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”
⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：① ② ③
1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树
向东向西漂流，名词作动词
看到; 通“返”，返回
使人看了感到有寒意，形容词作动词
（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。
通假字:词类活用：一词多义： 古今异义：
“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声
风烟俱净（消净、消散，形容词作动词）任意东西（向东向西漂流，名词作动词）皆生寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词）互相轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）……
一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）
风烟 ，天山共色。从流 ，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山 ，天下独绝。 水皆 ，千丈见底。游鱼 ，直视无碍。急湍 ,猛浪若奔。 夹岸 ，皆生寒树。负势 ，互相轩邈；争高 ，千百成峰。泉水 ，泠泠作响；好鸟 ，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰 ；经纶世务者，窥谷 。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条 ，有时见日。
风烟 ，天山 。从流 ，任意 。自富阳至桐庐，一百 ，奇山 ，天下独绝。 水皆 ，千丈 。游鱼 ，直视 。急湍 ,猛浪若奔。 夹岸 ，皆生寒树。负势 ，互相 ；争高 ，千百成峰。泉水 ，泠泠作响；好鸟 ，嘤嘤 。蝉则千转 ，猿则百叫 。鸢飞戾天者,望峰 ；经纶 ，窥谷 。横柯上蔽，在昼 ；疏条 ，有时见日。
风烟 ，天山 。从流 ，任意 。自富阳 ，一百 ，奇山 ，天下 。 水皆 ，千丈 。游鱼 ，直视 。急湍 ,猛浪 。 夹岸 ，皆生 。负势 ，互相 ；争高 ，千百 。泉水 ，泠泠 ；好鸟 ，嘤嘤 。蝉则 ，猿则 。鸢飞 ,望峰 ；经纶 ，窥谷 。横柯 ，在昼 ；疏条 ，有时 。
风 ，天 。从 ，任意 。自富阳 ，一百 ，奇 ，天 。 水 ，千 。游鱼 ，直视 。急湍 ,猛浪 。 夹 ，皆生 。负 ，互相 ；争高 ，千百 。泉 ，泠泠 ；好鸟 ，嘤嘤 。蝉 ，猿 。鸢 ,望峰 ；经 ，窥 。横 ，在 ；疏条 ，有 。