2020-2021学年6.1 数据的收集教学设计
展开1.了解数据的收集方法和收集过程,体会数据在解决现实问题中的作用.
2.能对统计图表进行分析,获得必要准确的信息.
收集数据的步骤和方式.
从统计图表中获取信息.
一、情景导入
某年春我国西南五省市遭受了特大的干旱,水资源问题成为全社会关注的热点.小颖和小明对水资源问题也很感兴趣,他们各自进行了调查.在日常生活中,你也进行过这样的调查吗?
说明:学生很容易找出生活中关于调查的例子,初步了解数据的收集方法和过程.
二、导学新知
(一)从统计图表中获取信息
问题1:先认真研读教材第155页图6-1及与图相关的内容,然后再与同伴交流.
说明:学生通过观察折线统计图,与同伴交流从中得到的信息.
(二)设计调查问卷
问题2:先阅读教材第155页下方及第156页“做一做”上面的内容,再与同伴进行交流.
说明:学生通过观察小明设计的调查问卷和绘制的统计图,思考分析,得出结论.
归纳结论:调查问卷的设计往往包括问题的设计和答案的设计.
(三)收集数据的步骤
问题3:从事一个统计活动大致要经历哪些过程?
归纳结论:(1)明确调查问题;(2)确定调查对象;(3)选择调查方法;(4)展示调查;(5)记录结果;(6)得出结论.
(四)收集数据的方式
师生合作共同完成下面问题的学习与探究.
问题4:(1)如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量,你打算怎样获得这些数据呢?
(2)为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数”,你打算如何收集这个数据?
(3)获得数据的常用方式有哪些?
说明:学生通过思考、分析,然后与同伴进行交流.
归纳结论:我们经常通过调查、试验等方式获得数据信息,当调查或试验项目很大,我们个人无法完成时,还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式,获得数据信息.
三、学组交流
1.小组共同探讨,将疑难问题板演到黑板上,小组间就上述疑难问题相互释疑;
2.组长带领组员参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示,将形成的展示方案在黑板上进行板书规划.
四、课后作业
见学生用书.
初中数学北师大版七年级上册6.1 数据的收集教案: 这是一份初中数学北师大版七年级上册<a href="/sx/tb_c77559_t8/?tag_id=27" target="_blank">6.1 数据的收集教案</a>,共6页。教案主要包含了收集数据的方法,统计活动的一般过程等内容,欢迎下载使用。
初中数学北师大版七年级上册6.1 数据的收集一等奖教学设计及反思: 这是一份初中数学北师大版七年级上册6.1 数据的收集一等奖教学设计及反思,共6页。教案主要包含了小组合作等内容,欢迎下载使用。
初中数学北师大版七年级上册6.1 数据的收集一等奖教案: 这是一份初中数学北师大版七年级上册6.1 数据的收集一等奖教案,共3页。教案主要包含了教学目标,课时安排,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计,作业布置,教学反思第一季度平均每月等内容,欢迎下载使用。