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2021年宁夏石嘴山市平罗县中考二模生物试题（word版 含答案）
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这是一份2021年宁夏石嘴山市平罗县中考二模生物试题（word版 含答案），共26页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2021年宁夏石嘴山市平罗县中考二模生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜和安放→对光→观察→收镜
B．欲将视野右上方的物像移到视野中央，应向左下方移动玻片标本
C．当光线较暗时，应选择反光镜的凹面、遮光器的大光圈
D．用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“d”
2．下图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析不正确的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程②表示细胞生长，染色体数目不变
C．过程③表示细胞分化，③中包含上皮组织
D．①中两个新细胞的染色体形态和数目不同
3．下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．绿色植物能通过光合作用制造有机物，因此它属于生产者
B．阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成
D．生态系统具有一定的调节能力
4．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。农谚中的“肥” 所指和根尖吸收水和“肥”的主要部位分别是 （ ）
A．无机盐、成熟区 B．有机物、伸长区
C．能量、分生区 D．无机物、根冠
5．下列表达式是植物进行光合作用的过程，关于光合作用的叙述不正确是（ ）
①+水③（储存着能量）+氧气
A．表达式中的①②③分别是二氧化碳、叶绿体、有机物
B．光是绿色植物进行光合作用的条件之一
C．绿色植物通过光合作用，为生物圈中的其他生物提供了氧气
D．光合作用的实质是分解有机物，释放能量
6．人类的发际线有两种：有美人尖和无美人尖，受一对基因A、a控制，现有一个家庭中，父母和儿子都有美人尖，女儿却无美人尖。下列有关叙述错误的是（ ）
A．有美人尖和无美人尖是一对相对性状
B．有美人尖是显性性状，无美人尖是隐性性状
C．母亲和女儿的基因组成分别是AA和aa
D．子代基因组成为AA的可能性是1/4
7．肝炎患者厌食油腻的食物，是因为分泌过少
A．胰液 B．胃液 C．胆汁 D．唾液
8．下列人体消化系统的各部分结构与其功能不相匹配的一组是
A．消化糖类——食道 B．消化脂肪——小肠
C．初步消化淀粉——口腔 D．初步消化蛋白质一一胃
9．如图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述中不正确的是（ ）
A．①上包含许多个基因 B．③由①和②组成
C．②是人的主要遗传物质 D．③通常分布于细胞核中
10．查酒驾时，被检查的司机需要对酒精测试仪进行吹气，此时司机的肺部变化正确的是（ ）
A．膈肌舒张，膈顶部下降 B．膈肌舒张，肺部体积减小
C．膈肌收缩，肺内气压增大 D．膈肌收缩，气体出肺
11．下列农业生产和生活中的做法或措施，与其目的不相符的是（ ）
A．水果、蔬菜放在冰箱中贮存——降低呼吸作用
B．大雨过后及时进行农田排涝——保证根的正常呼吸
C．移栽黄瓜幼苗时根部带有土坨——降低植株的蒸腾作用
D．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
12．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．动、植物细胞与外界的物质交换分别是通过细胞膜和细胞壁来完成的
B．新鲜柠檬的汁液，主要来自细胞结构中的液泡
C．植物和动物细胞都含有的能量转化器是线粒体
D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和变异
13．下列动物结构与其对应的功能不匹配的是（ ）
A．鲫鱼呈流线型——减少阻力 B．青蛙后肢发达——支撑身体
C．绦虫的生殖器官发达——适于寄生 D．家鸽前肢变成翼——适于飞行
14．下列植物类群中没有根、茎、叶等器官分化的植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
15．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列不属于鸟类适应飞行生活的特征是（ ）
A．身体呈流线型 B．前肢变成翼
C．体温恒定 D．用肺呼吸，气囊辅助呼吸
16．谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合概念图分析下列叙述正确的是
A．“麻屋子”指的是① B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”存在于②中 D．花生的果实属于组织
17．在我们的生活中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．流感病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物体内
B．馒头放久了，上面长满了“毛毛”，这是霉菌的直立菌丝
C．对流感患者的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于保护易感人群
D．夏天的雨后，树林里常常见到蘑菇，它们在生态系统中属于分解者
18．下列有关血液循环系统内容说法正确的是（ ）
A．动脉血管是把血液从全身各处送回心脏
B．伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中的红细胞
C．B型血的人可以大量接受AB型血
D．健康成年人一次献血200-300ml，不会影响健康
19．如图是血液循环示意图，①②③④表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是（ ）
A．血管①所在的途径是肺循环
B．毛细血管甲为组织细胞处的毛细血管
C．血液流经毛细血管乙后氧含量增多
D．血管②是主动脉，血管④中的血液是静脉血
20．欣怡的爷爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，据此推测，与爷爷出现该症状有关的结构最可能是（ ）
A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．集合管
21．动物的运动依赖于一定的身体结构，如图是某同学做的一个关于骨、关节、肌肉的模型图，下列对应关系错误的是（ ）
A．螺丝——关节 B．木板——骨
C．松紧带——神经 D．整个模型——运动系统
22．下列动物行为是先天性行为的是（ ）
A．蚯蚓走迷宫 B．育雏的母鸡抚育小猫
C．老鼠按杠杆取食 D．猴子骑车
23．“你养我长大，我陪你到老”。父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们要常怀感恩之心。下列叙述正确的是（ ）
A．婴儿的诞生意味着新个体发育的开始
B．精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵
C．一对夫妇生了一个女孩，下一胎肯定是男孩
D．生男生女取决于父亲提供的精子的类型
24．青春期是一个人心智发展的关键时期， 这段时期人的分析、理解、判断能力显著提高；每个人都难免犯错、经历失败，面对错误或失败，你应该怎么解决？ （ ）
A．反正己经发生，持垂头丧气的心态 B．分析失败原因，决心今后不要再犯错
C．把父母当作出气筒转移错误、失败 D．掩藏自己的错误，不与别人分享，不改正
二、综合题
25．阅读资料，回答问题。
“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”这是我国南北朝时期的一首乐府诗，描写了一望无垠、生机勃勃的大草原的美丽景象。草原生态系统中不仅生活着牧人和他们放牧的牛羊，还生活着鹰、狐、兔、蛇、鼠等动物，如图是该草原生态系统中的部分食物网示意图。
（1）在这个草原生态系统的组成中，除了图中画出的生物以外，还缺少的生态系统的组成成分有_____和______。
（2）从细胞层次看，草和兔的最大区别是_____，从结构层次看，草和鼠的最大区别是_____。
（3）资料中所描述的草原生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自_____通过光合作用固定的太阳能。这些能量沿着_____逐级传递。
（4）分析该食物网示意图，图中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链_______。
（5）通过资料所描述，你认为人类能否肆意捕杀某种动物？_____，理由是________（答出一点即可）
26．2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日。“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据列图示，结合所学生物学知识回答：
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，“红灯停绿灯行”。交通信号灯发出的光线经过②_______等的折射，刺激④_______产生神经冲动，最终在视觉中枢形成视觉。为保护视力、预防近视，你应该做到_________（答出一条具体措施）。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激[6]______中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到_______形成听觉。
（3）若某人呼吸道感染，病菌可能会沿[5]_______进入中耳，引起人的中耳炎。
（4）为遏制新型冠状病毒肺炎疫情，各省采取城乡、社区等基础网格的精细化防控，对武汉返乡人员进行筛查，尽量使感染新型冠状病毒的人员早发现，早隔离。该预防措施属于属于传染病预防措施中的_____。
27．2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震，在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请你结合所学生物学知识，解答抗震救灾中遇到的一些问题。
（1）“防灾救援包”中食物有许多营养物质，______是人体消化食物与吸收营养物质的主要器官。被埋在废墟中等待救援的受灾群众，可以通过饮用自己的尿液来补充体内缺失的____和无机盐。
（2）地震发生后，救援人员奋力抢救伤员消耗大量氧气，呼吸加深加快。人体呼吸系统的主要器官是______，它适合气体交换的结构特点_______（写出一点即可）。
（3）伤员的血液流过肾脏时形成尿液，尿液的形成主要与肾小球的____作用和肾小管和集合管的____作用密切相关，健康人尿液与原尿相比较，不含有的成分主要是______。随着血液不停地进出肾脏，人体不间断地形成尿液，可尿液的排出却是间歇的，这是由于________。
（4）地震中有人被砸伤，腿部鲜红的血液喷射而出，可初步断定这是_____血管出血，采用止血带止血时，应在受伤部位血管的_____（“近心端”或“远心端”）止血。
三、实验探究题
28．某兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”，做了如下实验：
花盆编号
环境因素
1
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3
低温（0℃），光照充足，适量浇水
4
低温（0℃），黑暗中，适量浇水
①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题：
（1）①号花盆和②号花盆是一组______实验，自变量是______；①号花盆和③号花盆的自变量是______。
（2）本实验探究了______和_________是影响马铃薯生长发育的环境因素。
（3）请预测一段时间后，生长状况最佳的是_______号花盆的马铃薯。
（4）马铃薯的繁殖方式为________生殖。
（5）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出改进建议：________。（至少一条）
参考答案
1．B
【分析】
本题考查显微镜的使用，解答此题需要熟记显微镜的使用步骤和操作方法，根据显微镜的成像特点，在显微镜下看到的是物象是把玻片旋转180度后，就是在显微镜下看到的物象；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，此部分常考的知识点还有：视野的明暗的调节，即反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，光圈的大小怀等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗，所以光线较弱时用大光圈和凹面镜；光线较强时用小光圈和平面镜。
【详解】
A．用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出,装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰，最后整理存放，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱，所以显微镜的正确使用步骤简单的概括为：取镜安放→对光→观察→收镜，A正确。
B．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以如我们要右上方的物像移动视野中央，玻片应向右上方移动， B错误。
C．反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，光圈的大小怀等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗，所以光线较弱时用大光圈和凹面镜；光线较强时用小光圈和平面镜，C正确。
D．显微镜看到的物像是倒像，即物象不但上下颠倒，左右也颠倒，所以在玻片上的字母“p”上下左右颠倒后，看到的是“d”，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜的使用方法及注意事项。
2．D
【分析】
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
3．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
【详解】
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故过程①表示细胞分裂，A正确。
B．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。故过程②表示细胞生长，该过程中染色体的数目不变，B正确。
C．细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。故过程③表示细胞分化，③中包含上皮组织，C正确。
D．细胞分裂使细胞数目增多，分裂后的细胞和原来的细胞比较，染色体的形态和数目不变，故过程①中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解细胞生长、细胞分裂和细胞分化的含义和过程是解题的关键。
3．C
【分析】
此题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统中的物质、能量流动，食物链的组成。
【详解】
A．生态系统中绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者，A正确。
B．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分生产者、消费者、分解者，B正确。
C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，C错误。
D．在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识点。
4．A
【分析】
植株的生长需要营养物质：
①水分。
②无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。水和无机盐由根从土壤中吸收。
③有机物，由光合作用制造，光合作用还需吸收二氧化碳，由气孔进入。
【详解】
植物的生长需要无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾。植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以，农谚中的“肥” 所指的是无机盐，根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟区，故选A。
【点睛】
正确识记并理解植株的生长需要营养物质种类是解题的关键。
5．D
【分析】
1．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2．光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。
3．光合作用的反应式是：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气。
4．分析题干光合作用表达式：①二氧化碳，②叶绿体，③有机物。
【详解】
A．由分析可知：表达式中的①②③分别是二氧化碳、叶绿体、有机物，A正确。
B．光合作用需要光，故光是绿色植物进行光合作用的条件之一，B正确。
C．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中。故绿色植物通过光合作用，为生物圈中的其他生物提供了氧气，C正确。
D．光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解光合作用的概念、实质和反应式是解题的关键。
6．C
【分析】
（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】
AB．人类的发际线有两种：有美人尖和无美人尖，是同一性状的不同表现类型，是一对相对性状。父母都有美人尖，女儿却是无美人尖，表明有美人尖是显性性状，无美人尖是隐性性状，AB正确。
C．若控制美人尖与无美人尖的基因A、a表示，则美人尖的基因组成是AA或Aa，无美人尖的基因组成是aa。父母都有美人尖，女儿却是无美人尖，父母遗传给无美人尖女儿（aa）的基因一定是a，因此有美人尖父母的基因组成是Aa，遗传图解如图：
。
因此，母亲和女儿的基因组成分别是Aa和aa，C错误。
D．从遗传图解看出，子代基因组成为AA的可能性是 1/4，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
7．C
【分析】
胆汁能够促进脂肪的消化，胆汁分泌不足必然影响脂肪的消化。
【详解】
肝脏的功能是分泌胆汁，胆汁中虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；肝炎病人的肝功能受损，胆汁分泌不足，影响脂肪的消化，而油腻食物含脂肪较多，因此肝炎病人怕吃油腻食物。胰液对糖类、蛋白质、脂肪都有消化作用、胃液对蛋白质有消化作用、唾液对淀粉有消化作用。
故选C。
【点睛】
解答该题要从肝脏的功能以及参与脂肪消化的消化液方面考虑。
8．A
【分析】
食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，这个过程需要消化酶的参与才能完成。如图：
【详解】
A．糖类的消化开始于口腔，结束与小肠，食道是食物的通道，没有消化的作用，A错误。
B．脂肪的消化开始于小肠，结束于小肠，即脂肪只在小肠内消化，A正确。
C、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，C正确。
D、胃能初步消化蛋白质，B正确
故选A。
【点睛】
掌握三大营养物质的消化过程是解题的关键。
9．C
【详解】
由染色体与DNA的关系图可知：③染色体是由②蛋白质和①DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。
①DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，A正确；③染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由①DNA和②蛋白质两种物质组成，B正确；①DNA分布于细胞核中，DNA是主要的遗传物质，C错误；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做③染色体，因此③染色体通常分布于细胞核中，D正确。
10．B
【分析】
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。
【详解】
呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，故司机吹气时：膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，B正确。
故选B。
【点睛】
掌握吸气和呼气过程是本题解题关键。
11．C
【分析】
（1）食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）根毛的数量很多，集中于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】
A．水果、蔬菜放在冰箱中贮存，冰箱中温度低，抑制水果的呼吸作用，延长食品的保质期，A正确。
B．大雨过后及时进行农田排涝，农作物的根呼吸的是土壤缝隙中空气里的氧气，农作物水淹后及时排出积水，促进了根的呼吸作用，有利于植物的生长，B正确。
C．幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，C错误。
D．光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握生物学知识在农业生产中的应用是解题的关键。
12．A
【分析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【详解】
A．动物细胞无细胞壁，动、植物细胞与外界的物质交换都是通过细胞膜来完成的，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A错误。
B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，新鲜柠檬的汁液，主要来自细胞结构中的液泡，B正确。
C．线粒体是呼吸作用的场所，是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器，C正确。
D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和变异，D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解动植物细胞的结构和功能。
13．B
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。
【详解】
A．鱼体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，A不符合题意。
B．青蛙的后肢发达，适于跳跃，适应陆地活动，B符合题意。
C．与寄生生活相适应，绦虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，C不符合题意。
D．家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
14．A
【分析】
本题考察的是生物圈中绿色植物的结构特点。藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶，没有根但有假根，茎叶中没有输导组织；蕨类植物有根茎叶的分化。
【详解】
A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，A符合题意。
B.苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，所以植株通常矮小，B不符合题意。
C.蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，C不符合题意。
D.种子植物的胚根发育成根，胚芽发育茎和叶，所以种子植物有根、茎、叶，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
理解生物圈中绿色植物的结构特点和分类依据是本题的解题关键。
15．C
【分析】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为︰前肢变成翼：体表被覆羽毛，具有保温作用：身体呈流线型：双重呼吸：有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短等。
【详解】
A．鸟类身体呈流线型，飞行时减少空气的阻力，正确。
B．鸟类前肢变成翼，适于飞行，正确。
C．体温恒定的动物包括鸟类和哺乳动物。体温恒定与飞行生活没有直接关系，错误。
D．鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要，正确。
故选C。
【点睛】
掌握鸟类适于飞行的特点是解题的关键。
16．C
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。其中，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
【详解】
A．图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，A错误。
B．“红帐子”指的是种皮，由珠被发育而来，B错误。
C．“白胖子”指的是②种子中的胚，由受精卵发育而来，C正确。
D．绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，花生的果实属于器官，D错误。
故选C。
【点睛】
关键是理解掌握果实、种子的形成。
17．C
【分析】
1．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
2．细菌是分裂生殖；酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，A正确。
B．霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确。
C．控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。故对流感患者的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于切断传播途径，C错误。
D．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。蘑菇没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生，它们在生态系统中属于分解者，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌和病毒的特点。
18．D
【分析】
（1）人体血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管，各具有不同的功能。
（2）输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血。
（3）对于健康成年人来说，一次失血不超过400ml，所丧失的血浆成分和血细胞可以再短期内得到补充和恢复。
（4）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；小板形状不规则且无细胞核，具有止血和凝血的作用。
【详解】
A．把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉，把心脏中的血液送到全身各处去的血管是动脉，A错误。
B．伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中的血小板，B错误。
C．输血时，应以输入同型血为原则。B型血的人可以大量接受B型的血，C错误。
D．对于健康成年人来说，一次失血不超过400ml，所丧失的血浆成分和血细胞可以再短期内得到补充和恢复。可见，健康成年人每次献血200—300毫升是不会影响健康的，D正确。
故选D。
【点睛】
注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血。
19．A
【分析】
图中：①肺静脉、②肺动脉、③上下腔静脉、④主动脉，甲是肺部毛细血管，乙是组织细胞外毛细血管。
【详解】
A．图中①肺静脉、②肺动脉，甲是肺部毛细血管，故血管①所在的途径是肺循环，A正确。
B．甲是肺部毛细血管，乙是组织细胞外毛细血管，B错误。
C．血管乙所处的血液从左心室出发结束与右心房，为体循环，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。故血液流经毛细血管乙后氧含量减少，C错误。
D．②肺动脉，内流静脉血；④主动脉，内流动脉血，D错误。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、正确识图。
20．A
【详解】
【分析】尿的形成包括：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
【详解】肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞。
【点睛】解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程。
21．C
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，运动系统包括骨、关节、肌肉。
如图所示：
。
故选C。
【点睛】
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
22．B
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：育雏的母鸡抚育小猫属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、老鼠按杠杆取食、猴子骑车等。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。
23．D
【分析】
（1）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（2）精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵，标志着人的生命的开始。
【详解】
A．受精卵的形成是人类个体发育的起点，A错误。
B．卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵，B错误。
C．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，一对夫妇生了一个女孩，下一胎是男孩的概率是50%，C错误。
D．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，新生儿的性别主要取决于父亲的精子类型，D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查学生对人类的生殖和发育，人类性染色体和性别决定知识点理解。
24．B
【分析】
青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。
【详解】
青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的生理和心理都发生着明显的变化。青春期是也一个人心智发展的关键时期， 这段时期人的分析、理解、判断能力显著提高。每个人都难免犯错、经历失败，面对错误或失败，我们不能持垂头丧气的心态，或掩藏自己的错误，不与别人分享，不改正，更不能把父母当作出气筒转移错误、失败，而应该分析失败原因，决心今后不要再犯错。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解青春期生理和心理变化及其应对措施是解题的关键。
25．分解者 非生物成分（顺序可颠倒） 兔的细胞无细胞壁、叶绿体和液泡（ 草的细胞有细胞壁、叶绿体和液泡 ）（细胞壁、叶绿体和液泡都写对得0.5分） 草没有系统这一结构层次 草（或生产者） 食物链（食物网） 5 草→鼠→蛇→鹰 不能 会破坏生态系统的平衡（合理即可）
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级……
（2）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
（1）草原生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中未画出的生态系统的组成成分是非生物成分和分解者。
（2）从细胞层次看，草和兔的最大区别是草具有细胞壁、叶绿体和液泡，而兔不具有。草属于植物，结构层次是：细胞、组织、器官、植物体，而鼠的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、动物体，可见，从结构层次上看，草和鼠最大的区别是兔具有系统。
（3）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。在这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。
（4）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有5条，分别是：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最长的食物链是：“草→鼠→蛇→鹰”。
（5）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物。因为在生态系统中，各种生物与其他生物有着直接或间接的关系，如当鼠被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响它所生存的整个生态系统。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
26．晶状体 视网膜 读书写字的姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在强光下看书，不在弱光下看书，不走动看书，不躺卧看书等（答出其中任意一点均可，每点0.5分） 耳蜗 大脑皮层的听觉中枢 （听觉中枢） 咽鼓管 控制传染源
【分析】
如图眼球结构模式图：①是角膜，②是晶状体，③是玻离体，④是视网膜，⑤是视神经；耳朵结构模式图：1是鼓室，2是听小骨，3是半规管，4是鼓膜，5是咽鼓管，6是耳蜗；大脑皮层结构模式图：Ⅰ是听觉中枢，Ⅲ是视觉中枢。
【详解】
（1）视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过②晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像，④视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。为保护视力、预防近视，应该做到读书写字的姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在强光下看书，不在弱光下看书，不走动看书，不躺卧看书等。
（2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激6耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（3）咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓室通过5咽鼓管与口腔相通。口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过5咽鼓管进入中耳引起发炎的。因此人体在患感冒等呼吸道疾病时，有时可能会发生中耳炎。
（4）为遏制新型冠状病毒肺炎疫情，各省采取城乡、社区等基础网格的精细化防控，对武汉返乡人员进行筛查，尽量使感染新型冠状病毒的人员早发现，早隔离。该预防措施属于属于传染病预防措施中的控制传染源。
【点睛】
解答此题要结合图示解答视觉，听觉的形成，还要认识眼球、耳的结构模式图以及预防传染病的措施。
27．小肠 水 肺 肺泡壁很薄、肺泡外缠绕大量的毛细血管、肺泡壁由一层细胞构成、肺泡数量多（答出任意一点得分） 滤过 重吸收 葡萄糖 膀胱能暂时贮存尿液 （膀胱有暂时储存尿液的作用） 动脉 近心端
【分析】
1．人体的生命活动需要能量，能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处。
2．动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。
【详解】
（1）小肠的结构特点：①人体消化道最长部分，小肠长5~6米，利于食物的消化和吸收。②环形皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠内表面积，利于食物的消化和吸收。③小肠中有多种消化液，利于食物的消化。④ 有丰富的毛细血管和毛细淋巴管且它们的管壁很薄，只由一层细胞构成，有利于营养物质吸收，所以小肠是人体消化食物与吸收营养物质的主要器官。人体的生命活动需要营养物质，营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等，等待救援的人在不能获取食物和水的情况下，可饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐。
（2）呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的主要场所，人体呼吸系统的主要器官是肺，它适合气体交换的结构特点是①肺泡数目多，②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管，③肺泡壁很薄，都只由一层细胞构成。
（3）肾是形成尿液的器官，肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又包括肾小球和肾小囊。尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿；当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里，原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液，故尿液的形成主要与肾小球的滤过作用、肾小管和集合管的重吸收作用密切相关，且健康人尿液与原尿相比较，不含有的成分主要是葡萄糖。由于膀胱有暂时储存尿液的作用，所以尿液的排出是间歇的。
（4）动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血时，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。静脉出血在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。地震中有人被砸伤，腿部鲜红的血液喷射而出，表明受伤的血管是动脉，应在近心端止血。
【点睛】
这是一道结合了人体的消化系统、呼吸系统、泌尿系统、血液循环系统的综合题，涉及的知识面较广，但基础性强，只要理解了基础知识即可解答。
28．对照 光照 温度（顺序不可颠倒） 温度 光照（顺序可颠倒） ① 无性 每组应增加带芽的马铃薯数量或应增加高温实验组或增加弱光实验组
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验 ，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）（2）从表格中可以看出①号花盆和②号花盆不同的量是光照（光照充足、黑暗中），其它量：相同室温（20℃），适量浇水，因此①号花盆和②号花盆是一组对照实验，变量是光照，可以探究光对马铃薯生长发育的影响；①号花盆和③号花盆不同的量是温度，其它量相同，因此①号花盆和③号花盆的变量是温度。通过分析可知本实验探究了光照和温度是影响马铃薯生长发育的环境因素。
（3）植物只有光下才能制造有机物，光合作用需要光和适宜的温度，因此一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的马铃薯。
（4）利用马铃薯的带芽块茎进行繁殖，是营养繁殖，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（5）实验中每组只有一棵马铃薯苗，具有偶然性，实验结果不可靠，还缺少高温或光照强度对光合作用的影响等，因此①每组应增加带芽马铃薯数量、应增加高温实验组（或增加弱光实验组）。
【点睛】
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
2021年宁夏石嘴山市平罗县中考二模生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜和安放→对光→观察→收镜
B．欲将视野右上方的物像移到视野中央，应向左下方移动玻片标本
C．当光线较暗时，应选择反光镜的凹面、遮光器的大光圈
D．用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“d”
2．下图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析不正确的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程②表示细胞生长，染色体数目不变
C．过程③表示细胞分化，③中包含上皮组织
D．①中两个新细胞的染色体形态和数目不同
3．下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．绿色植物能通过光合作用制造有机物，因此它属于生产者
B．阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分
C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成
D．生态系统具有一定的调节能力
4．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。农谚中的“肥” 所指和根尖吸收水和“肥”的主要部位分别是 （ ）
A．无机盐、成熟区 B．有机物、伸长区
C．能量、分生区 D．无机物、根冠
5．下列表达式是植物进行光合作用的过程，关于光合作用的叙述不正确是（ ）
①+水③（储存着能量）+氧气
A．表达式中的①②③分别是二氧化碳、叶绿体、有机物
B．光是绿色植物进行光合作用的条件之一
C．绿色植物通过光合作用，为生物圈中的其他生物提供了氧气
D．光合作用的实质是分解有机物，释放能量
6．人类的发际线有两种：有美人尖和无美人尖，受一对基因A、a控制，现有一个家庭中，父母和儿子都有美人尖，女儿却无美人尖。下列有关叙述错误的是（ ）
A．有美人尖和无美人尖是一对相对性状
B．有美人尖是显性性状，无美人尖是隐性性状
C．母亲和女儿的基因组成分别是AA和aa
D．子代基因组成为AA的可能性是1/4
7．肝炎患者厌食油腻的食物，是因为分泌过少
A．胰液 B．胃液 C．胆汁 D．唾液
8．下列人体消化系统的各部分结构与其功能不相匹配的一组是
A．消化糖类——食道 B．消化脂肪——小肠
C．初步消化淀粉——口腔 D．初步消化蛋白质一一胃
9．如图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述中不正确的是（ ）
A．①上包含许多个基因 B．③由①和②组成
C．②是人的主要遗传物质 D．③通常分布于细胞核中
10．查酒驾时，被检查的司机需要对酒精测试仪进行吹气，此时司机的肺部变化正确的是（ ）
A．膈肌舒张，膈顶部下降 B．膈肌舒张，肺部体积减小
C．膈肌收缩，肺内气压增大 D．膈肌收缩，气体出肺
11．下列农业生产和生活中的做法或措施，与其目的不相符的是（ ）
A．水果、蔬菜放在冰箱中贮存——降低呼吸作用
B．大雨过后及时进行农田排涝——保证根的正常呼吸
C．移栽黄瓜幼苗时根部带有土坨——降低植株的蒸腾作用
D．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
12．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．动、植物细胞与外界的物质交换分别是通过细胞膜和细胞壁来完成的
B．新鲜柠檬的汁液，主要来自细胞结构中的液泡
C．植物和动物细胞都含有的能量转化器是线粒体
D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和变异
13．下列动物结构与其对应的功能不匹配的是（ ）
A．鲫鱼呈流线型——减少阻力 B．青蛙后肢发达——支撑身体
C．绦虫的生殖器官发达——适于寄生 D．家鸽前肢变成翼——适于飞行
14．下列植物类群中没有根、茎、叶等器官分化的植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
15．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列不属于鸟类适应飞行生活的特征是（ ）
A．身体呈流线型 B．前肢变成翼
C．体温恒定 D．用肺呼吸，气囊辅助呼吸
16．谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合概念图分析下列叙述正确的是
A．“麻屋子”指的是① B．“红帐子”指的是果皮
C．“白胖子”存在于②中 D．花生的果实属于组织
17．在我们的生活中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．流感病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物体内
B．馒头放久了，上面长满了“毛毛”，这是霉菌的直立菌丝
C．对流感患者的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于保护易感人群
D．夏天的雨后，树林里常常见到蘑菇，它们在生态系统中属于分解者
18．下列有关血液循环系统内容说法正确的是（ ）
A．动脉血管是把血液从全身各处送回心脏
B．伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中的红细胞
C．B型血的人可以大量接受AB型血
D．健康成年人一次献血200-300ml，不会影响健康
19．如图是血液循环示意图，①②③④表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是（ ）
A．血管①所在的途径是肺循环
B．毛细血管甲为组织细胞处的毛细血管
C．血液流经毛细血管乙后氧含量增多
D．血管②是主动脉，血管④中的血液是静脉血
20．欣怡的爷爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，据此推测，与爷爷出现该症状有关的结构最可能是（ ）
A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．集合管
21．动物的运动依赖于一定的身体结构，如图是某同学做的一个关于骨、关节、肌肉的模型图，下列对应关系错误的是（ ）
A．螺丝——关节 B．木板——骨
C．松紧带——神经 D．整个模型——运动系统
22．下列动物行为是先天性行为的是（ ）
A．蚯蚓走迷宫 B．育雏的母鸡抚育小猫
C．老鼠按杠杆取食 D．猴子骑车
23．“你养我长大，我陪你到老”。父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们要常怀感恩之心。下列叙述正确的是（ ）
A．婴儿的诞生意味着新个体发育的开始
B．精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵
C．一对夫妇生了一个女孩，下一胎肯定是男孩
D．生男生女取决于父亲提供的精子的类型
24．青春期是一个人心智发展的关键时期， 这段时期人的分析、理解、判断能力显著提高；每个人都难免犯错、经历失败，面对错误或失败，你应该怎么解决？ （ ）
A．反正己经发生，持垂头丧气的心态 B．分析失败原因，决心今后不要再犯错
C．把父母当作出气筒转移错误、失败 D．掩藏自己的错误，不与别人分享，不改正
二、综合题
25．阅读资料，回答问题。
“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”这是我国南北朝时期的一首乐府诗，描写了一望无垠、生机勃勃的大草原的美丽景象。草原生态系统中不仅生活着牧人和他们放牧的牛羊，还生活着鹰、狐、兔、蛇、鼠等动物，如图是该草原生态系统中的部分食物网示意图。
（1）在这个草原生态系统的组成中，除了图中画出的生物以外，还缺少的生态系统的组成成分有_____和______。
（2）从细胞层次看，草和兔的最大区别是_____，从结构层次看，草和鼠的最大区别是_____。
（3）资料中所描述的草原生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自_____通过光合作用固定的太阳能。这些能量沿着_____逐级传递。
（4）分析该食物网示意图，图中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链_______。
（5）通过资料所描述，你认为人类能否肆意捕杀某种动物？_____，理由是________（答出一点即可）
26．2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日。“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据列图示，结合所学生物学知识回答：
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，“红灯停绿灯行”。交通信号灯发出的光线经过②_______等的折射，刺激④_______产生神经冲动，最终在视觉中枢形成视觉。为保护视力、预防近视，你应该做到_________（答出一条具体措施）。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激[6]______中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到_______形成听觉。
（3）若某人呼吸道感染，病菌可能会沿[5]_______进入中耳，引起人的中耳炎。
（4）为遏制新型冠状病毒肺炎疫情，各省采取城乡、社区等基础网格的精细化防控，对武汉返乡人员进行筛查，尽量使感染新型冠状病毒的人员早发现，早隔离。该预防措施属于属于传染病预防措施中的_____。
27．2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震，在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请你结合所学生物学知识，解答抗震救灾中遇到的一些问题。
（1）“防灾救援包”中食物有许多营养物质，______是人体消化食物与吸收营养物质的主要器官。被埋在废墟中等待救援的受灾群众，可以通过饮用自己的尿液来补充体内缺失的____和无机盐。
（2）地震发生后，救援人员奋力抢救伤员消耗大量氧气，呼吸加深加快。人体呼吸系统的主要器官是______，它适合气体交换的结构特点_______（写出一点即可）。
（3）伤员的血液流过肾脏时形成尿液，尿液的形成主要与肾小球的____作用和肾小管和集合管的____作用密切相关，健康人尿液与原尿相比较，不含有的成分主要是______。随着血液不停地进出肾脏，人体不间断地形成尿液，可尿液的排出却是间歇的，这是由于________。
（4）地震中有人被砸伤，腿部鲜红的血液喷射而出，可初步断定这是_____血管出血，采用止血带止血时，应在受伤部位血管的_____（“近心端”或“远心端”）止血。
三、实验探究题
28．某兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”，做了如下实验：
花盆编号
环境因素
1
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3
低温（0℃），光照充足，适量浇水
4
低温（0℃），黑暗中，适量浇水
①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题：
（1）①号花盆和②号花盆是一组______实验，自变量是______；①号花盆和③号花盆的自变量是______。
（2）本实验探究了______和_________是影响马铃薯生长发育的环境因素。
（3）请预测一段时间后，生长状况最佳的是_______号花盆的马铃薯。
（4）马铃薯的繁殖方式为________生殖。
（5）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出改进建议：________。（至少一条）
参考答案
1．B
【分析】
本题考查显微镜的使用，解答此题需要熟记显微镜的使用步骤和操作方法，根据显微镜的成像特点，在显微镜下看到的是物象是把玻片旋转180度后，就是在显微镜下看到的物象；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，此部分常考的知识点还有：视野的明暗的调节，即反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，光圈的大小怀等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗，所以光线较弱时用大光圈和凹面镜；光线较强时用小光圈和平面镜。
【详解】
A．用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出,装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰，最后整理存放，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱，所以显微镜的正确使用步骤简单的概括为：取镜安放→对光→观察→收镜，A正确。
B．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以如我们要右上方的物像移动视野中央，玻片应向右上方移动， B错误。
C．反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，光圈的大小怀等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗，所以光线较弱时用大光圈和凹面镜；光线较强时用小光圈和平面镜，C正确。
D．显微镜看到的物像是倒像，即物象不但上下颠倒，左右也颠倒，所以在玻片上的字母“p”上下左右颠倒后，看到的是“d”，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜的使用方法及注意事项。
2．D
【分析】
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
3．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
【详解】
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故过程①表示细胞分裂，A正确。
B．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。故过程②表示细胞生长，该过程中染色体的数目不变，B正确。
C．细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。故过程③表示细胞分化，③中包含上皮组织，C正确。
D．细胞分裂使细胞数目增多，分裂后的细胞和原来的细胞比较，染色体的形态和数目不变，故过程①中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解细胞生长、细胞分裂和细胞分化的含义和过程是解题的关键。
3．C
【分析】
此题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统中的物质、能量流动，食物链的组成。
【详解】
A．生态系统中绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者，A正确。
B．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分生产者、消费者、分解者，B正确。
C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，C错误。
D．在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识点。
4．A
【分析】
植株的生长需要营养物质：
①水分。
②无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。水和无机盐由根从土壤中吸收。
③有机物，由光合作用制造，光合作用还需吸收二氧化碳，由气孔进入。
【详解】
植物的生长需要无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾。植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以，农谚中的“肥” 所指的是无机盐，根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟区，故选A。
【点睛】
正确识记并理解植株的生长需要营养物质种类是解题的关键。
5．D
【分析】
1．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2．光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。
3．光合作用的反应式是：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气。
4．分析题干光合作用表达式：①二氧化碳，②叶绿体，③有机物。
【详解】
A．由分析可知：表达式中的①②③分别是二氧化碳、叶绿体、有机物，A正确。
B．光合作用需要光，故光是绿色植物进行光合作用的条件之一，B正确。
C．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中。故绿色植物通过光合作用，为生物圈中的其他生物提供了氧气，C正确。
D．光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解光合作用的概念、实质和反应式是解题的关键。
6．C
【分析】
（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】
AB．人类的发际线有两种：有美人尖和无美人尖，是同一性状的不同表现类型，是一对相对性状。父母都有美人尖，女儿却是无美人尖，表明有美人尖是显性性状，无美人尖是隐性性状，AB正确。
C．若控制美人尖与无美人尖的基因A、a表示，则美人尖的基因组成是AA或Aa，无美人尖的基因组成是aa。父母都有美人尖，女儿却是无美人尖，父母遗传给无美人尖女儿（aa）的基因一定是a，因此有美人尖父母的基因组成是Aa，遗传图解如图：
。
因此，母亲和女儿的基因组成分别是Aa和aa，C错误。
D．从遗传图解看出，子代基因组成为AA的可能性是 1/4，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
7．C
【分析】
胆汁能够促进脂肪的消化，胆汁分泌不足必然影响脂肪的消化。
【详解】
肝脏的功能是分泌胆汁，胆汁中虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；肝炎病人的肝功能受损，胆汁分泌不足，影响脂肪的消化，而油腻食物含脂肪较多，因此肝炎病人怕吃油腻食物。胰液对糖类、蛋白质、脂肪都有消化作用、胃液对蛋白质有消化作用、唾液对淀粉有消化作用。
故选C。
【点睛】
解答该题要从肝脏的功能以及参与脂肪消化的消化液方面考虑。
8．A
【分析】
食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，这个过程需要消化酶的参与才能完成。如图：
【详解】
A．糖类的消化开始于口腔，结束与小肠，食道是食物的通道，没有消化的作用，A错误。
B．脂肪的消化开始于小肠，结束于小肠，即脂肪只在小肠内消化，A正确。
C、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，C正确。
D、胃能初步消化蛋白质，B正确
故选A。
【点睛】
掌握三大营养物质的消化过程是解题的关键。
9．C
【详解】
由染色体与DNA的关系图可知：③染色体是由②蛋白质和①DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。
①DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，A正确；③染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由①DNA和②蛋白质两种物质组成，B正确；①DNA分布于细胞核中，DNA是主要的遗传物质，C错误；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做③染色体，因此③染色体通常分布于细胞核中，D正确。
10．B
【分析】
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。
【详解】
呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，故司机吹气时：膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，B正确。
故选B。
【点睛】
掌握吸气和呼气过程是本题解题关键。
11．C
【分析】
（1）食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）根毛的数量很多，集中于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】
A．水果、蔬菜放在冰箱中贮存，冰箱中温度低，抑制水果的呼吸作用，延长食品的保质期，A正确。
B．大雨过后及时进行农田排涝，农作物的根呼吸的是土壤缝隙中空气里的氧气，农作物水淹后及时排出积水，促进了根的呼吸作用，有利于植物的生长，B正确。
C．幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，C错误。
D．光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握生物学知识在农业生产中的应用是解题的关键。
12．A
【分析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【详解】
A．动物细胞无细胞壁，动、植物细胞与外界的物质交换都是通过细胞膜来完成的，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A错误。
B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，新鲜柠檬的汁液，主要来自细胞结构中的液泡，B正确。
C．线粒体是呼吸作用的场所，是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器，C正确。
D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和变异，D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解动植物细胞的结构和功能。
13．B
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。
【详解】
A．鱼体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，A不符合题意。
B．青蛙的后肢发达，适于跳跃，适应陆地活动，B符合题意。
C．与寄生生活相适应，绦虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，C不符合题意。
D．家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
14．A
【分析】
本题考察的是生物圈中绿色植物的结构特点。藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶，没有根但有假根，茎叶中没有输导组织；蕨类植物有根茎叶的分化。
【详解】
A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，A符合题意。
B.苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，所以植株通常矮小，B不符合题意。
C.蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，C不符合题意。
D.种子植物的胚根发育成根，胚芽发育茎和叶，所以种子植物有根、茎、叶，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
理解生物圈中绿色植物的结构特点和分类依据是本题的解题关键。
15．C
【分析】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为︰前肢变成翼：体表被覆羽毛，具有保温作用：身体呈流线型：双重呼吸：有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短等。
【详解】
A．鸟类身体呈流线型，飞行时减少空气的阻力，正确。
B．鸟类前肢变成翼，适于飞行，正确。
C．体温恒定的动物包括鸟类和哺乳动物。体温恒定与飞行生活没有直接关系，错误。
D．鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要，正确。
故选C。
【点睛】
掌握鸟类适于飞行的特点是解题的关键。
16．C
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。其中，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
【详解】
A．图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，A错误。
B．“红帐子”指的是种皮，由珠被发育而来，B错误。
C．“白胖子”指的是②种子中的胚，由受精卵发育而来，C正确。
D．绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，花生的果实属于器官，D错误。
故选C。
【点睛】
关键是理解掌握果实、种子的形成。
17．C
【分析】
1．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
2．细菌是分裂生殖；酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，A正确。
B．霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确。
C．控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。故对流感患者的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于切断传播途径，C错误。
D．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。蘑菇没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生，它们在生态系统中属于分解者，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌和病毒的特点。
18．D
【分析】
（1）人体血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管，各具有不同的功能。
（2）输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血。
（3）对于健康成年人来说，一次失血不超过400ml，所丧失的血浆成分和血细胞可以再短期内得到补充和恢复。
（4）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；小板形状不规则且无细胞核，具有止血和凝血的作用。
【详解】
A．把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉，把心脏中的血液送到全身各处去的血管是动脉，A错误。
B．伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中的血小板，B错误。
C．输血时，应以输入同型血为原则。B型血的人可以大量接受B型的血，C错误。
D．对于健康成年人来说，一次失血不超过400ml，所丧失的血浆成分和血细胞可以再短期内得到补充和恢复。可见，健康成年人每次献血200—300毫升是不会影响健康的，D正确。
故选D。
【点睛】
注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血。
19．A
【分析】
图中：①肺静脉、②肺动脉、③上下腔静脉、④主动脉，甲是肺部毛细血管，乙是组织细胞外毛细血管。
【详解】
A．图中①肺静脉、②肺动脉，甲是肺部毛细血管，故血管①所在的途径是肺循环，A正确。
B．甲是肺部毛细血管，乙是组织细胞外毛细血管，B错误。
C．血管乙所处的血液从左心室出发结束与右心房，为体循环，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。故血液流经毛细血管乙后氧含量减少，C错误。
D．②肺动脉，内流静脉血；④主动脉，内流动脉血，D错误。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、正确识图。
20．A
【详解】
【分析】尿的形成包括：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
【详解】肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞。
【点睛】解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程。
21．C
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，运动系统包括骨、关节、肌肉。
如图所示：
。
故选C。
【点睛】
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
22．B
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：育雏的母鸡抚育小猫属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、老鼠按杠杆取食、猴子骑车等。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。
23．D
【分析】
（1）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（2）精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵，标志着人的生命的开始。
【详解】
A．受精卵的形成是人类个体发育的起点，A错误。
B．卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵，B错误。
C．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，一对夫妇生了一个女孩，下一胎是男孩的概率是50%，C错误。
D．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，新生儿的性别主要取决于父亲的精子类型，D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查学生对人类的生殖和发育，人类性染色体和性别决定知识点理解。
24．B
【分析】
青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。
【详解】
青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的生理和心理都发生着明显的变化。青春期是也一个人心智发展的关键时期， 这段时期人的分析、理解、判断能力显著提高。每个人都难免犯错、经历失败，面对错误或失败，我们不能持垂头丧气的心态，或掩藏自己的错误，不与别人分享，不改正，更不能把父母当作出气筒转移错误、失败，而应该分析失败原因，决心今后不要再犯错。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解青春期生理和心理变化及其应对措施是解题的关键。
25．分解者 非生物成分（顺序可颠倒） 兔的细胞无细胞壁、叶绿体和液泡（ 草的细胞有细胞壁、叶绿体和液泡 ）（细胞壁、叶绿体和液泡都写对得0.5分） 草没有系统这一结构层次 草（或生产者） 食物链（食物网） 5 草→鼠→蛇→鹰 不能 会破坏生态系统的平衡（合理即可）
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级……
（2）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
（1）草原生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中未画出的生态系统的组成成分是非生物成分和分解者。
（2）从细胞层次看，草和兔的最大区别是草具有细胞壁、叶绿体和液泡，而兔不具有。草属于植物，结构层次是：细胞、组织、器官、植物体，而鼠的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、动物体，可见，从结构层次上看，草和鼠最大的区别是兔具有系统。
（3）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。在这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。
（4）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有5条，分别是：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最长的食物链是：“草→鼠→蛇→鹰”。
（5）通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物。因为在生态系统中，各种生物与其他生物有着直接或间接的关系，如当鼠被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响它所生存的整个生态系统。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
26．晶状体 视网膜 读书写字的姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在强光下看书，不在弱光下看书，不走动看书，不躺卧看书等（答出其中任意一点均可，每点0.5分） 耳蜗 大脑皮层的听觉中枢 （听觉中枢） 咽鼓管 控制传染源
【分析】
如图眼球结构模式图：①是角膜，②是晶状体，③是玻离体，④是视网膜，⑤是视神经；耳朵结构模式图：1是鼓室，2是听小骨，3是半规管，4是鼓膜，5是咽鼓管，6是耳蜗；大脑皮层结构模式图：Ⅰ是听觉中枢，Ⅲ是视觉中枢。
【详解】
（1）视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过②晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像，④视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。为保护视力、预防近视，应该做到读书写字的姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在强光下看书，不在弱光下看书，不走动看书，不躺卧看书等。
（2）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激6耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（3）咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓室通过5咽鼓管与口腔相通。口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过5咽鼓管进入中耳引起发炎的。因此人体在患感冒等呼吸道疾病时，有时可能会发生中耳炎。
（4）为遏制新型冠状病毒肺炎疫情，各省采取城乡、社区等基础网格的精细化防控，对武汉返乡人员进行筛查，尽量使感染新型冠状病毒的人员早发现，早隔离。该预防措施属于属于传染病预防措施中的控制传染源。
【点睛】
解答此题要结合图示解答视觉，听觉的形成，还要认识眼球、耳的结构模式图以及预防传染病的措施。
27．小肠 水 肺 肺泡壁很薄、肺泡外缠绕大量的毛细血管、肺泡壁由一层细胞构成、肺泡数量多（答出任意一点得分） 滤过 重吸收 葡萄糖 膀胱能暂时贮存尿液 （膀胱有暂时储存尿液的作用） 动脉 近心端
【分析】
1．人体的生命活动需要能量，能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处。
2．动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。
【详解】
（1）小肠的结构特点：①人体消化道最长部分，小肠长5~6米，利于食物的消化和吸收。②环形皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠内表面积，利于食物的消化和吸收。③小肠中有多种消化液，利于食物的消化。④ 有丰富的毛细血管和毛细淋巴管且它们的管壁很薄，只由一层细胞构成，有利于营养物质吸收，所以小肠是人体消化食物与吸收营养物质的主要器官。人体的生命活动需要营养物质，营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等，等待救援的人在不能获取食物和水的情况下，可饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐。
（2）呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的主要场所，人体呼吸系统的主要器官是肺，它适合气体交换的结构特点是①肺泡数目多，②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管，③肺泡壁很薄，都只由一层细胞构成。
（3）肾是形成尿液的器官，肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又包括肾小球和肾小囊。尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿；当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里，原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液，故尿液的形成主要与肾小球的滤过作用、肾小管和集合管的重吸收作用密切相关，且健康人尿液与原尿相比较，不含有的成分主要是葡萄糖。由于膀胱有暂时储存尿液的作用，所以尿液的排出是间歇的。
（4）动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血时，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。静脉出血在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。地震中有人被砸伤，腿部鲜红的血液喷射而出，表明受伤的血管是动脉，应在近心端止血。
【点睛】
这是一道结合了人体的消化系统、呼吸系统、泌尿系统、血液循环系统的综合题，涉及的知识面较广，但基础性强，只要理解了基础知识即可解答。
28．对照 光照 温度（顺序不可颠倒） 温度 光照（顺序可颠倒） ① 无性 每组应增加带芽的马铃薯数量或应增加高温实验组或增加弱光实验组
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验 ，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）（2）从表格中可以看出①号花盆和②号花盆不同的量是光照（光照充足、黑暗中），其它量：相同室温（20℃），适量浇水，因此①号花盆和②号花盆是一组对照实验，变量是光照，可以探究光对马铃薯生长发育的影响；①号花盆和③号花盆不同的量是温度，其它量相同，因此①号花盆和③号花盆的变量是温度。通过分析可知本实验探究了光照和温度是影响马铃薯生长发育的环境因素。
（3）植物只有光下才能制造有机物，光合作用需要光和适宜的温度，因此一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的马铃薯。
（4）利用马铃薯的带芽块茎进行繁殖，是营养繁殖，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（5）实验中每组只有一棵马铃薯苗，具有偶然性，实验结果不可靠，还缺少高温或光照强度对光合作用的影响等，因此①每组应增加带芽马铃薯数量、应增加高温实验组（或增加弱光实验组）。
【点睛】
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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