小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教学设计

Step 1: Review & Lead in (复习&导入)      

1. 旧知复习

齐唱《ABC song》。

【设计意图】学生齐唱《ABC song》歌曲，创设良好的英语学习氛围。同时复习了26个英文字母。

2. 新课导入

学生用“开火车”的形式，每人说一个英文字母，看看哪个组说得最快。

Step 2: Presentation & Practice (新课呈现&当堂操练)

Start to read

1. 呈现新知

（1）教师用课件呈现26个英文字母的大写形式和小写形式，并要求学生完成Start to read第一部分Circle the same letters，圈出相同的字母。

（2）教师在课件上呈现本部分的图文。

（3）教师核对答案，学生齐读题目中给出的所有字母。

（4）教师拿出已经准备好的学习用品的词汇（pencil、eraser、pen、ruler、crayon、bag、pencil box、book）卡片，并提问学生。例如：

T: What’s this?       Ss: A pencil.

T: What’s this?       Ss: An eraser.

...

（5）学生完成Read and count部分，数一数图中每个单词各有多少个。教师核对答案。

Let’s check

2. 学生练习

（1）请学生自读题目，理解题目要求。

（2）播放录音，学生完成Listen and number部分。

（3）再次播放录音，学生核对自己的答案。

（4）教师核对答案，请学生尝试复述听力内容。

（5）请学生完成Look and match部分，将图片与相应的单词连线。

（6）核对答案，学生齐读题目里的单词。

Let’s sing

3. 齐唱歌曲

（1）教师播放英文歌曲《Hello!》，学生仔细听，并小声地跟唱。

（2）教师再次播放英文歌曲《Hello!》，学生大声地跟唱。

（3）教师邀请三名同学戴着Sarah、John、Mike的头饰走上讲台，然后教师播放英文歌曲《Hello!》，学生一边跟唱，一边打招呼。

Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展)

1. 一起来做字母操

学生们戴上26个英文字母的头饰，一起来做字母操。

2. 小组练习

教师提问学生“What’s in your pencil box?”

学生两人一组，根据两人铅笔盒里面的物品，用本单元所学的“I have...”句型进行对话，把物品介绍给你的同学。

Step 4: Summary (小结)

本节课我们再次认识了26个英文字母和学习用品的单词，学习了《Hello!》这首英文歌曲。学习了字母操，巩固了前几节课的知识。

Step 5: Test (当堂微测)

选出每组单词中不同类的一项。

(   ) 1.A.pen      B.hello       C.ruler

(   ) 2.A.am      B.a           C.is

(   ) 3.A.my      B.close        C.open

(   ) 4.A.I        B.my         C.your

(   ) 5.A.have     B.say         C.name

Answer: 1.B  2.B  3.A  4.A  5.C

Step 6: Homework (作业)

1. 英文歌曲《Hello!》唱三遍。

2. 复习本单元的黑体单词及对话。

3. 完成本课时的配套练习。

4. 预习Part C Story time 部分。

Unit 1  Hello!

Part B  Start to read  Let’s check  Let’s sing

a    b    H    Q

pen  pencil  pencil box  bag

book  crayon  ruler  eraser

I have a/an...  

1. 亮点：本节课中，教师通过多种活动对单元重点内容进行了复习巩固，学生兴趣高，在轻松愉快的氛围中，突破了本课的重难点知识。

2. 不足之处：课堂练习中，部分同学不能及时改正错题。

3. 教学建议：教师加强对学生课堂练习的检查，督促学生认真改正错题。