北师大版二年级下册一 除法搭一搭（二）第3课时教案

这是一份北师大版二年级下册一 除法搭一搭（二）第3课时教案，共3页。

教学反思：
课 题
搭一搭（二）
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1初步了解余数含义，学会用竖式表示有余数除法并体会余数一定要比除数小。
2经历搭房子的实际操作过程，体验竖式表示有余数除法的过程。
3提高学生分析观察和判断能力，养成良好的学习习惯。
教 学
重难点
明确“余数一定要比除数小”的道理。
通过实际操作抽象出有余数除法的竖式书写格式，理解每一步的含义。
教 学
方 法
合作与探究
教 学
准 备
学具小棒若干
课时
3
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、创设情景
出示书中情境图。
（出示课件）
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填？
二、探究新知
1.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说
2.同学们观察的真仔细，你能提出哪些数学问题呢？
3、看一看，说一说。
出示书中图片。
三、巩固练习
1.圈一圈，算一算。
（1）平均每人分到（ ）块积木，还剩（ ）块。
（2）结合分物过程，和同伴说一说竖式中每一步的意思？
（3）分别写出除法算式。
（4）最大能填几？
（5）想一个可以用“10/4=2…2”解决的问题，和同伴说一说。
四、总结
这节课我们学习了哪些内容？
学生动手搭一搭、填一填
边搭边说。
小组内进行。
说出二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。
13/5=2…3
看一看 说一说。
说一说算式中各部分的名称。
举出实例。
板
书
设
计
搭一搭（二）

16÷6=2盘）……4 ( 个 )