语文25 羿射九日完美版ppt课件

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听课文朗读，标出自然段序号。
你用什么好办法记住这些生字的呢？
射（ ）谢（ ）
容（ ）熔（ ）
值（ ）植（ ）
咧（ ）裂（ ）
串（ ）窜（ ）
艰（ ）跟（ ）
羿射九日 觉得 值日 熔化人类 艰难 神箭手 神弓爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾 重新
默读课文，读懂课文讲了什么，不要指读哦。
故事讲的是在很久很久以前，天空中同时出现了 炙烤着大地，人类的生活十分 ，神箭手 用神弓射下了 ，让大地重新现出了 。
自由读课文1-3自然段，思考：十个太阳开始是怎样工作的?后来变成怎样工作的了？为什么会发生这样的变化？画出有关句子。
十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
十个太阳开始是怎样为大地工作的？
这时候的人们丰衣足食，安居乐业，大地万物都生机勃勃。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
十个太阳后来变成怎样为大地工作的？
十个太阳为什么一起跑出来了呢？
把“太阳” 比作“大火球” ，写出了十个太阳一起出现时的威力。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
十个太阳一起出来后，人类的日子过得怎样呢？
文中描写了哪些苦难的景象呢？用波浪线画出来。
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如果这种情况延续下去，人类会怎样呢？
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。人类的日子过得十分艰难。
你现在知道羿射日的原因了吗？
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿射日容易吗？从哪里看出来的？
羿真是一个不怕艰难险阻的人！
羿是怎样射日的？标注出描写羿动作的词语。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
羿为什么把最后一个太阳留下来了呢？
我会给句子换一个说法。
有了太阳，就有了 ，庄稼就能 ，人类和动物就能 。
翻过 跨过 登上 搭上 拉开 对准一口气射下九个太阳 留下最后一个太阳
我知道羿是怎么射日的了！
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
羿射掉九个太阳后，大地是怎样的景象呢？
从哪里感受到“勃勃生机”了呢？
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
大地上重新现出了勃勃生机。
你觉得故事里哪些内容很神奇呢？
根据表格里的内容，和同桌一起讲一讲这个故事。
熟读课文，会认会写本课生字词。用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。
造句：我觉得这本书很好看。
造句：今天我和小明值日，他打水，我扫地。
造句：动物和人类是好朋友。
造句：他爷爷小时候的生活很艰苦。
造句：他手里拿着一把古老的弓箭。
造句：天气炎热，太阳公公炙烤着大地。
造句：我一个人走在黑暗的小路上,害怕极了。