冀教版一年级上册七 11～20各数的认识教案

这是一份冀教版一年级上册七 11～20各数的认识教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学分析，学情分析，重点难点，教学目标，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第8课时　顺序(2)——1～10各数的顺序 【教学内容】教材第22、23页内容。【教学分析】本小节在学生初步认识10以内数的意义的基础上，通过让学生动手把1～10各数从小到大摆成一排，了解10以内数的顺序，理解顺序的意义，加深对数的意义的理解。【学情分析】让学生结合生活实际，掌握1～10各数的顺序。【重点难点】重点：理解10以内数的排列顺序，会用10以内的数表示事物的顺序。难点：会用10以内的数表示事物的顺序。【教学目标】1．在摆卡片的数学活动中引导学生发现10以内数的排列顺序。2．会用10以内的数表示事物的顺序。3．通过身边的数学感受数学与生活的联系，激发学生关注生活中的数学问题。一、复习导入谁能把1～10的几个数字按顺序背下来？指名同学背。二、探究新知1．让学生自己把1～10各数的卡片摆成一排，观察这些数字有什么规律，交流各自的学习心得。2．学生们动手操作。3．观察1～10各数，发现了什么规律？(学生可能会说后一个数字比前一个数字大1等)4，师：这时有一张数字卡片不高兴了，谁呢？原来是0。那么小朋友们，我们应该把0放到哪里呢？生：放在1的前边。师：为什么呢？(复习0的含义，说明它最小，又表示起点，所以应该把它放到第一位)5．给球编号。师：同学们喜欢玩球吗？那么请大家按大小给这几个球排队吧。(多媒体出示7种球图片)学生们观察并给这7种球按大小排顺序。6．掌握排序方法按从小到大或从大到小方法给数字排序。7．实际应用，深化新知(1)把你所在的座位排号，并说出你是第几号。(2)伸出自己的双手，并为10根手指排序。三、巩固练习1．学生独立完成教材第23页“练一练”第1、2题。2．身边的数学。给家人按年龄大小排队。(1)妈妈排第几？(2)你还能提出哪些问题？四、课堂小结师：通过这节课的学习，同学们学会给1～10各数字排序了吗？请同学们注意观察生活中的事物，并给它们排序。【板书设计】顺序(2)——1～10各数的顺序1　2　3　4　5　6　7　8　9　10