冀教版一年级上册二 10以内数的认识教学设计

这是一份冀教版一年级上册二 10以内数的认识教学设计，共2页。
在给数字卡片按顺序排列的数学活动，了解10以内数的排列规律。
感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。
激发幼儿学习数概念的兴趣。
活动准备：
1到10的数字卡片，有数字的物品（日历、直尺、钱、课本），不完整的西瓜简笔画若干份，水彩笔。
活动过程：
猜一猜，游戏导入吸引幼儿的兴趣。
师:在黑板上有一些数字宝宝被遮住了，请小朋友猜一猜他们都是谁，然后大声告诉我们。
幼儿：有3、4、8、0、1…………
排一排，出示顺序混乱的10以内的数字卡片，让幼自己来排序。
师：我们的10个数字宝宝在森林里游玩，可是他们都走散了，现在他们都想要回家去，可是只有按照从小到大的顺序排队才可以回家，他们想要请小朋友们来帮帮忙，可以吗？
幼儿：可以的
请幼儿一一上来给数字重新排序，并表扬幼儿。
说一说，让幼儿根据自己的生活经验，说出那些物品里有数字，说出他们的作用。
师：我有一个任务交给小朋友们，请你们想一想在我们的生活里，那些地方有数字宝宝的出现。
幼儿：书本，电脑等等
出示日历、直尺、钱等物品以及奶瓶和温度计的图片。以幼儿一起讨论这些物品上数字的作用
画一画，数字连线游戏，出示不完整的西瓜图片，让幼儿补充完整并涂上颜色。
师:我这有好多的西瓜被魔法师施了魔法，有一部分西瓜看不见了，只有按照0到10的从小到大的顺序连线，才能让魔法消失，现在请小朋友们来帮帮我们的西瓜。发给每个小朋友一副画有西瓜的简笔画和一只水彩笔。
教师巡回指导幼儿
活动小结。
活动结束。