小学数学人教版一年级下册3. 分类与整理精品第3课时教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级下册3. 分类与整理精品第3课时教案及反思，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
复习内容：教材第三单元知识及相关题目。
复习目标：通过操作掌握分类的方法，使学生能选择不同的标准对物体进行分类，并学会简单的数据整理的方法。
教学重点：能够自主完成统计图和简单的统计表。
教学难点：加深对分类结果的理解。
教学反思
成功之处：本节教学以生活中常见的实物参与统计，激发学生的学习兴趣。并让学生参与设计统计表，对事物进行统计。
不足之处：在教学中，有些学生的设计并没有达到教学的要求，教师要注意引导。
教学建议：在复习的过程中，注意学生利用统计表进行分类时表格的使用。教师在教学过程中，要更多地关注学生。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
1.教师引导学生回忆第三单元内容。
2.分类就是把物体按照一定的标准进行分组。分类的标准相同时，分类的方法或许不同，但结果是相同的，这是分类结果在同一标准下的单一性；分类的标准不同时，分类的结果是不同的，这是分类结果在不同标准下的多样性。
二、针对练习
1.完成教材练习七第5题。（同桌合作完成并展示汇报）
注意学生自己制定的分类标准是否合适，提出的数学问题是否恰当。
2.完成教材练习七第6题。
学生独立完成，经历统计数据整理的过程，并且对统计图表进行简单分析，训练学生提出有意义的数学问题。
三、巩固练习
完成教材练习七第8题。
独立完成后同桌互相说一说是怎么整理的。
四、拓展延伸
游戏：分扑克。
1.仔细观察，你想怎么分？
按花色分
用简单的统计表把你的分类结果呈现出来。
黑桃
方片
梅花
红桃
数量
2
2
2
2
五、课堂总结
通过今天的复习，你又有哪些新的收获？你还有什么问题？
六、作业布置
教材练习七第7题。
学生可以用自己的语言来进行描述。
分类与整理的知识与学生的生活联系紧密，学生掌握起来很快，能够用简单的统计表呈现分类的结果。