小学数学西师大版二年级下册认识图形教学设计及反思

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科目版本
小学数学西南师大版二年级下册
章节
第四单元
课名
图形的认识 第 4 课时
学习目标
能用三角形、长方形等一些基本的图形拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名。
让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维。
让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 创设情
境，引入课题
欣赏一些有趣的图形（课件出示）。
教师指出：用长方形、正方形、三角形等几何图形可以拼成一些有趣的图形。
板书：拼组合图形
1.2 平行四边形的认识
1.看一看，拼一拼。
教师通过多媒体出示树、鱼、帆船图。
教师：这些你们都认识吗？它们是什么形状的？
教师指出：其实，它们可以看成是一些基本图形的组合，你能想象出它们是由哪些基本的图形组合的吗？请用你们的图形拼一拼。
学生独立拼，拼后在小组内交流，再全班交流。
拼一拼，说一说。
教师：生活中你喜欢哪些动物？
学生自由说一说。
教师：想象一下，你喜欢的动物是什么形状的？
学生闭眼自由想象。
教师：你能把你喜欢的动物用几何图形拼出来吗？
学生先独立拼，拼好后与同伴交流，说一说拼的组合图形像什么，用了哪些图形。
2.1 练一练
1. 教师：小朋友，你们听说过七巧板吗？我们一起看一看。
阅读教材 69 页
介绍七巧板的来历。 你想知道七巧板的那些知识呢？
看完了,你知道了什么？ (4)课件展示。
2.2 巩固练习
1.完成第 66 页第 1 题。
（1）4 个小正方形拼大正方形和长方形。
（2）16 个小正方形拼大正方形。
2.3 提高练
习
2.拼图比赛：我最喜欢的拼图。
3.1 课堂小
结
通过这节课的学习，你有什么收获。