小学数学数与代数多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学数与代数多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了比与比例，表示两个数相除，表示两个比相等的式子，化简比的依据，解比例的依据，被除数，÷80625，答图上应画4cm，正比例关系，反比例关系等内容，欢迎下载使用。
两个数相除又叫两个数的比。
表示两个比相等的式子叫作比例。
9 : 6 = 1.5
9 : 6 = 3 : 2
比的前项和后项同时或除以相同的数(0除外)，比值不变
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积
比、分数、除法之间的关系
图上距离1cm表示实际距离6000cm，即是60m。
240m=24000cm
答：实地占地面积为1800平方米。
60×30=1800（m²）
正比例、反比例的意义与判断方法
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这种量就叫做
如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这种量就叫做
工作效率一定，工作时间与工作总量成正比例。速度一定，时间与路程成正比例。
路程一定，时间和速度成反比例。总价一定，单价和数量成反比例。
找变量：分析数量关系，确定哪两种量是相关 联的量；
看定量：分析这两种量，看它们之间的关系是 商一定还是积一定；
判断：如果商一定，就是正比例；如果积一定， 就是反比例；如果积和商都不是定量， 就不成比例。
一辆汽车在高速路上行驶、速度保持在100千米/时。说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示这两个量之间的关系。
（3）可以用式子表示。
如果用t表示汽车的行驶的时间，s表示汽车行驶的路程，那么：
（4）判断路程与时间是否成正比例，说说你是怎么想的。
因为路程随着时间的变化而变化，而且路程与时间的比值是一定的，都是100。
（1）量一量艺术小学平面图的长是 cm，宽是 cm，这所小学实际占地面积是 m²。
（2）绕操场跑一圈大约是 m，花坛的占地面积是 m²。
（3）教学楼的占地面积是 m²，是学校占地面积的 %。
2.8︰x=2︰2.5
解：2x=2.8×2.5
3. 判断下面每题中的两个量是否成正比例或反比例。
（1）一捆100m长的电线，用去的长度与剩下的长度。
（2）三角形的面积一定，它的底和高。
（3）一个数与它的倒数。
5. 育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时，来到 离学校5km的科技馆，参观1时，出馆后休息0.5时， 然后乘车0.5时返回学校。下面三幅图中，哪幅图描 述了他们的这一活动行程呢？选一选。