小学数学人教版一年级下册整十数加一位数及相应的减法教案设计

这是一份小学数学人教版一年级下册整十数加一位数及相应的减法教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.知识目标：比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
2.技能目标：能看图写出两道加法算式和两道减法算式。
3.情感目标：使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性和语 言表达能力。
【教学重、难点】
教学重点：
熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的方法，并能够正确熟练地进行计算。
教学难点：
学会能够用各种不同的方法进行口算。
【教学准备】多媒体课件、小棒
【教学过程】
教学内容及教师活动
学生活动
个性化修改
一、创境激疑——感知整十数
（一）复习铺垫
2.聪明屋里面有很多问题，你们都会吗?
3个十和2个一合起来是( )
5个十和8个一合起来是( )
46里面有( )个十( )个一
28里面有( )个十( )个一
（二）揭题明标
1.理解整十数
依次呈现（10支一捆）的小棒，一捆，两捆，三捆…
你能快速说出这有多少支小棒呢？（10、20、30…）像这样的数字，你能举几个例子吗？
这些数，我们称为整十数。
2.揭示课题
这节课，我们就接着来学习与整十数有关的新知识。出示课题：整十数加一位数及相应的减法
认真看题
指名口答
想一想
汇报交流
举例汇报
明确目标
口算下列各题，并说说你是怎样想出结果的。
10+5=
15-5=
10 20 30 40 50 60 70 80 90
板书：
整十数
二、互动解疑——探究算理
1. 理解“整十数加一位数”的方法。
（1）激趣引入问题。（课件出示情境图）
从图中你能得到哪些数学信息？
（2）同学们能根据这些数学信息提出一个关于加法的数学问题吗？
引导出示问题:老师一共买了多少本作业本?
（3）利用小棒,通过数一数，告诉大家答案。
（4）怎样来列式呢?板书:30+2= 2+30=
(4)怎样来计算？你是怎样想的呢?和小伙伴交流自己的想法.
汇报成果:
预设一:通过观察和数一数,发现一包是10本，3包就是3个10，3个十就是30,又给了老师2本,一共就是32本。
预设二：30就是3个十，2就是2个一，把它们合起来就是32，所以30+2=32。
小结：以上的想法都正确！真不错！
理解“几十几减几”的方法。
（1）通过刚才的学习，我们知道，老师买了32本作业本，现在拿走了2本，那还剩下多少呢？拿走30本呢？
(2)拿出小棒数一数，告诉大家答案。
（2）怎样列式？板书：32-2= 32-30=
（3）你是怎样想的呢？组成合作小组，把你的想法和小伙伴们说一说。
汇报展示：
预设一：32里面有3个十和2个一，去掉2个一，还剩3个十，就是30，所以32-2=30。
预设二：32里面有3个十和2个一，去掉3个十，还剩2个一，就是2，所以32-30=。
预设三：看到减法想到加法，因为30+2=32，所以，32-2=30.32-30=2.
3.课堂小练笔，巩固学习成果。
用你自己最喜欢的方法，完成下列各题，看谁完成得又快又好。说一说你是怎样计算的？
10+2= 7+20= 18-10= 20+70=
观察情境图
认真思考
思考汇报
思考汇报
数一数
指名汇报
思考汇报
汇报交流
汇报交流
说一说
了解题意
拿出学具
动手试着数一数
指名汇报交流
小组合作交流
汇报展示
独立完成
指名汇报


三、启思导疑——理解算理
1.想一想，如何来计算整十数加一位数？
引导汇报：几十加几就是加上几个一，结果是几十几。
2.几十几减几的计算方法是什么？
汇报：（1）根据数的组成来计算。
（2）根据加、减法之间的关系。如：由“30+2=32”推出其它算式的结果
（3）继续数或倒着数。
3.小结：有多种方法，从中选择自己合适的方法来计算。
思考汇报
交流想法
交流
32里面有3个十，去掉2个一还剩3个十，就是30 ；还可以想加法算减法，因为30+2=32
2+30=32，所以32-2=30
32-30=2
四、实践应用——解决实际问题
（一）第一关——填一填
根据图，写出算式。
读题思考
观察思考
汇报交流
（二）第二关——比一比
我做得又快又好！
80+5= 2+80= 3+50= 62-2=
56-50= 20+6= 96-90= 28-8=
（3）第三关——帮一帮
1.帮小动物找家。（计算出结果，找到家）
84-4= 30+5= 62-2= 70+7= 78-8=
2、帮小蜜蜂采蜜。（计算出结果，去采蜜。）
24-4= 40+5= 56-6= 63-3= 90+3= 4+20=
思考作答
动手做题
集体订正
观察思考
思考作答
集体订正
五、总结评价——回味平均分
通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己的表现满意吗？（删除）怎样计算整十数加减一位数？
回顾小结
汇报收获
自我评价
板书设计
整十数加一位数及相应的减法
例8：
：
一共买了多少本？ 还剩多少本？
32+2=32 2+32=32 32-2=30 32-30=2
教学反思