苏教版五年级下册二 折线统计图备课ppt课件

这是一份苏教版五年级下册二 折线统计图备课ppt课件，共19页。
1.让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。2.让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。
【重点】认识折线统计图并用折线统计图表示数据。
【难点】分析数据，体会数据蕴含的规律或特点。
张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。
看图讨论下面的问题：（1）随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？
看图讨论下面的问题：（2）你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗？你是怎样看出来的？
看图讨论下面的问题：（3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？
你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。
讨论下面的问题：（1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个年级到哪个年级，你的身高增长最快？
讨论下面的问题：（2）全班同学中，谁的身高增长得最快？身高增长最快的时间大多集中在哪个年级到哪个年级？
无论是折线统计图还是统计表都能表示数据的多少，折线统计图上的折线能直接看出数据变化情况。所以折线统计图的特点是既能直观表示数据的多少，又能形象地反映数据变化的情况。
一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图：
（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几时上升得最快？
答：病人的体温在7:00-13:00不断上升，从11:00-13:00上升得最快。
（2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋于平稳？
答：病人的体温从13:00起开始下降，从19:00趋于平稳。