人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网教学设计

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网教学设计，共3页。教案主要包含了三维目标，教材分析，重点难点，教学过程，合作探究等内容，欢迎下载使用。
（2）电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念；
（3）科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
【教材分析】
本课教材主要从科技发展史的角度阐述了近代以来人类科技发展的三个重要阶段“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。这节课的内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又属于整体世界形成的重要推动因素，更是对学生进行科学精神教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史课改所提出的三维目标。
【重点难点】
1、重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
2、难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。
【教学过程】
导入新课：知识检测：它们最早出现是哪一次工业革命的成果？
一、“蒸汽时代”的到来
1、背景
（1）纽可门蒸汽机问世，瓦特改良蒸汽机
（2）工场手工业特别是工业革命发展的需要
2、为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
（1）解决了工业发展中的动力问题
（2）促使工业革命轰轰烈烈展开
（3）推动人类进入“蒸汽时代”
3、意义
①生产力：极大地提高了生产力，
促使人类社会的大转型，推动人类进入蒸汽时代。
② 工业化、城市化：推动了欧美国家工业化进程，形成了许多工业城市。（蒸汽机→工厂→工业城市）
③ 世界市场：密切了世界各地的联系。（铁路和汽船）
④资本主义殖民扩张进一步加剧。
二、电气革命的出现
1、背景
（1）发电机的完善和改进
（2）长距离输变电技术的成熟
（3）电力的优势（方便、便宜、能量大）
2、表现
（1）1831年，法拉第发现电磁感应
（2）各种电器的广泛使用
3、影响
（1）生产力：进入“电气时代”
（2）工业：电气工业迅速发展，促成了垄断组织的形成
（3）新能源、动力：电力成为一种新的能源，很快工业发展的主要动力
（4）改变了城市的面貌和人们的社会生活
（5）改变着社会结构和世界形势，欧美资产阶级开始确立对世界的统治
三、信息技术的发展
1、表现
（1）1946年，第一台电脑问世
（2）20世纪60年代，互联网产生
（3）20世纪90年代，全球网发展
2、影响
（1）生产力：极大地促进了生产力的发展，进入信息时代
（2）生产、工作：为人们的工作和生活带来更多的便利
（3）世界经济：加快了经济全球化的步伐
（4）消极：带来一定的负面影响
四、【合作探究】三次科技革命带给我们的启示
1、科技经济关系：科技进步是经济发展的决定因素。
2、国家科技战略：我国在科技方面同发达资本主义国家仍有很大差距，因此，应坚定不移地实施科教兴国战略。
3、人才素质要求：人才不但要有科学文化知识，更要有强烈的社会责任感，要符合社会的需要和人民的利益。